EDUPEDIA– category –
-
障害の理解(ADHD・LD・ASDなど)
読み書きが苦手なのはディスレクシア(読字障害)?
1 はじめに この記事は、LITALICO発達ナビのホームページに掲載されている記事を、発達ナビ編集部の許諾を得た上で、文章やテキストの一部をEDUPEDIA読者向けに再編集した上で転載したものです。 ○LITALICO発達ナビの元記事はこちらからご覧いただけます... -
障害の理解(ADHD・LD・ASDなど)
字が汚いのはディスグラフィア(書字障害)?
1 はじめに この記事は、LITALICO発達ナビのホームページに掲載されている記事を、発達ナビ編集部の許諾を得た上で、文章やテキストの一部をEDUPEDIA読者向けに再編集したものです。 ○LITALICO発達ナビの元記事はこちらからご覧いただけます。 2 LITALIC... -
特別支援教育全般
発達障害の子どもを叱ってはいけない理由
1 はじめに この記事は、LITALICO 発達ナビのホームページに掲載... -
教師のシゴト全般
21世紀のコンピテンシーを育成する指導・学習のあり方~OECD:Education2030から探る~ (白井俊 東京学芸大学 NGE シンポジウム)
1 はじめに 本記事は、2017年3月11日に開催された「東京学芸大学 次世... -
社会
社会科授業づくり~思考力を鍛える中学校の実践~
1 はじめに この記事は2017年3月19日に行われた「第2回 0から学べる... -
図工
私の花、開花宣言! 学校に咲き誇る6年生の花 (江川 雄一先生)
1 はじめに 道徳の教科化が始まろうとしている現在、今まで以上... -
その他・全般
「どうして?」を探る5歳児の色水遊び ~匂いを感じる実体験を通した仲間との協同的な学び~(金木麻美先生)
1 はじめに 6月上旬に電車遠足で行った芝公園で、ウメの実... -
体つくり運動
小学1年生にも二重跳び② ~全校縄跳びと継続の大切さ(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~1年生も二重跳び2~なぜ二重跳びか~(283号~287号)」から引用・加筆させていただいたものです。 小学校高学年でも苦戦する二重跳びを、小学1年生が跳べると思いますか?不可能だと思うでしょ... -
体つくり運動
小学1年生にも二重跳び① ~全員、二重跳びができた!(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~1年生も二重跳び2~なぜ二重跳びか~277号~286号」から引用・加筆させていただいたものです。小学校高学年でも苦戦する二重跳びを、小学1年生が跳べると思いますか?不可能だと思うでしょうか... -
国語
音読の追究⑥(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~読み聞かせと音読~340号~347号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読のとりくみと朗読の関係について紹介しています。 また、関連記事としてこちらの記事もあわせてご覧ください...
