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「メディア創造力」育成授業のための教員向けワークショップ（D-project）
1.1 概要 本記事では、D-project（http://www.d-project.jp/2013/）の許可を頂き、D-projectのHPに掲載されている「メディア創造力」育成のためのワークショップを紹介します。（http://www.d-project.jp/workshop/index.html） 子どもの学びを見すえた明... -
詩「冬の夜道」の授業：指導案（小学校高学年国語）主発問３つ
1 はじめに かつて、小学校の高学年を担任すると、必ず「冬の夜&#x... -
奈良時代「鑑真の来日」ー年表と地図資料を使って来日までの困難を読み解くー(はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイル 2 0、はじめに鑑真... -
学校教材活用法リーフレット6 ワークテストを活用した評価
1 概要 本実践は学校教材活用指導法研究会の許可を得て、当該研&#x... -
学校教材活用法リーフレット5 ドリルの宿題
1 概要 本実践は学校教材活用指導法研究会の許可を得て、当該研&#x... -
「『鳥獣戯画』を読む」（小６）を使って評論文を吟味しよう（熊谷 尚先生）
1 はじめに この記事のテーマは吟味よみです。※吟味よみとは…作者のいろいろな工夫について考えながら読んでいくこと 吟味よみを通して、筆者の工夫を発見するといったことも含めて、評論文、ひいては物語すべてにおける考え方や理解の方法を児童に指導し... -
スイミーを用いた「言語活動」を充実させる読みの方法（鈴野高志先生）
1 はじめに ここでは、物語や小説をどのように”よむ”かを教える際に役立つポイントを押さえていきます。児童の理解を深める授業をするには3つの”よみ”のポイントがあります。では、それらを早速見ていきましょう！ スイミー ちいさなかしこいさかなのは... -
自分のクラスの子どもが入院したとき、退院するときに学校の先生ができること—医療者からのお願い
1 はじめに 個人差はありますが、1週間程度の入院でも子どもにとっては様々な不安や苦悩を抱えるものとなります。そして長期になればなるほど、出現する問題は大きくなるでしょう。子どもへの対応もそれ相応の心構えが必要となります。ここでは、私がこれ... -
真面目な合唱曲の歌詞をどう子どもに理解させるか ～ 「小さな勇気」を例に
歌詞解釈・曲の世界の実感は難しい 児童生徒用に書かれた合唱曲用の歌詞は、どちらかというと真面目でお堅い内容が多く、「がんばる」「あきらめない」「助け合う」「大事に思う」「感謝する」といった前向きで真面目なストーリーで仕立てられています。子... -
ローマ字の読みをカルタで学ぶ
ローマ字のカルタを作りました。クラスでは、帯時間に実施しています。早く終わったペアは、カルタをつなげて、好きな言葉を作るのが約束です。 添付ファイル 添付ファイル
