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光・反射について
光による現象 反射の規則性 ねらい 光の反射の規則性を見いだすこと 板書小学校3年生の時に、的あてを行ったか確認をする。その当時の担任の先生の名前などを聞きながら進める。 レーザー光線を用いて、教室内で的あてを行う。鏡の角度を考えさせる。... -
○○大使になって地域をPRしよう!~4年生社会・地域や県の学習
【1 4つの経験】 4年生の社会科では、居住県について学習します。ٕ... -
いじめへの対処
【1 指導?措置?】 いじめに関してはすでに様々な対処方法が論じられており、多くの書籍も出版されています。「いじめの構造」の著者、内藤朝雄氏も、いじめに関して様々な提言をされています。下の記事もお読みください。 「いじめの構造 なぜ人が怪... -
「いじめの構造 なぜ人が怪物になるのか」 内藤 朝雄 著
【1 理想論?現実論?】 著者は 「いじめの構造 なぜ人が怪物になるのか」の中で、教師が陥りがちな精神論とは逆方向の発想で提言を行っています。著書の中で内藤氏は「べたべたした人間関係」が学校でいじめがおこる元凶となっていると語っています。 ht... -
笑顔あふれる徹底反復(桑原健介先生)
【1 【発表概要】】 徹底反復というと固いイメージを抱かれるかもし... -
クラスの「笑いの質」をコントロールする(1) ~おふざけに歯止めを
・ 下↓の関連記事も是非ご覧ください。 何を「笑ってはいけない」のか?線引きを! ~クラスの「笑いの質」をコントロールする(2) 【1 笑いのパターン】 例えば音楽の時間に歌のテストをしていて、A君が歌詞を間違えたとします。本人はいたって真面目に... -
平安時代末期の天皇・源氏・平氏を中心とした人間関係
flowerさんの書いている「天平~奈良時代の天皇を中心とした人間関係... -
子供は教師を値踏みする2
【1 ファーストコンタクトと日々の関係づくり】 この記事の内容は 子供は教師を値踏みする | EDUPEDIA のflowerさんとほぼ同じことを主張しています。大事な内容ですので、事例を挙げつつ、少し違った角度から書いてみました。 どんな人間関係でもそうで... -
忘れ物を減らすために1
【 1 児童の忘れ物を「減らす」には】 今も昔も、忘れ物が多いことが課題となっています。または、何人かの忘れ物が直らない子どもがいて困っているというパターンもあります。絶対に忘れさせないという策はないとは思います。なくすと言うのは無理だと... -
給食指導で困った時に
【1 毎日のことだから】 ひと昔前の子ども達は、「食べる」という本...