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社会科の導入・２つのポイント（松森靖行先生）
1 はじめに 岡山の小学校教諭である松森靖行先生がJUT関西で優勝なさった時の社会科の導入に関する授業実践をご紹介致します。※JUTとは「授業力アップトーナメント」の略で授業力鍛錬の場です。全国で開催されています。詳しくは ( http://www.kyoin.com/... -
四角形クイズで平行・垂直について知ろう（間嶋哲先生）
１ 概要 この実践記事では、四角形を仲間分けするクイズを通して、並行や垂直の概念について学びます。指導計画のうち、とくに1次に焦点を当てて紹介します。出典→ http://p.tl/VgNQ ２ 単元名 四角形クイズの秘密を探ろう ３ 単元の目標 四角形クイズ... -
マイイエローページ（震災・学校支援チームEARTHハンドブック）
1. はじめに 本記事は、兵庫県教育委員会が阪神・淡路大震災の教訓を生かすために設置した震災・学校支援チームEARTHによって執筆されました。 これまでのEARTHの活動の中で蓄積されたノウハウを体系化した、「EARTHハンドブック」の紹介記事です。本記事... -
平時の活動（震災・学校支援チームEARTHハンドブック）
1. はじめに 本記事は、兵庫県教育委員会が阪神・淡路大震災の教訓を生かすために設置した震災・学校支援チームEARTHによって執筆されました。 これまでのEARTHの活動の中で蓄積されたノウハウを体系化した、「EARTHハンドブック」の紹介記事です。本記事... -
災害派遣時の活動（震災・学校支援チームEARTHハンドブック）
1 はじめに 本記事は、兵庫県教育委員会が阪神・淡路大震災の教訓を生かすために設置した震災・学校支援チームEARTHによって執筆されました。 これまでのEARTHの活動の中で蓄積されたノウハウを体系化した、「EARTHハンドブック」の紹介記事です。本記事... -
Facebookを活用したキャリア教育（埼玉県越谷市立大袋中学校）
1 【記事概要】 本記事ではコンソーシアム構想を掲げ、積極的に情報発信を行うことで、個人、大学を始めとした各学校・教育機関、各種企業、第三者機関やNPO、各法人など幅広い団体と連携している越谷市立大袋中学校の事例を紹介します。また、「キャリア... -
算数博士になろうⅡ（トピック）－昔から伝わる文章題アラカルト－（間嶋哲先生）
1 はじめに 児童は，この授業を通して昔から伝わる文章題を解くことにより，図をかかないとなかなか解決ができなかったり，相手に解決の過程を説明することが難しかったりすることを体験します。 また，相互評価のシステムを変え，「小集団」を固定的な「... -
挨拶で授業を決める！
1 「学習する空間づくり」とは……。 進学塾早稲田アカデミーの&#x... -
学級集団を成長させる教師の言葉がけ（佐藤謙二先生）
グループアプローチ グループアプローチに特有の効果には以下の8点があります。それらを伸ばす教師の言葉がけを例示します。 太字の項目は重要だと思うものです。 上記の言葉がけは授業でも活用できます。特に「現実吟味」は算数・数学や理科で可能です。 ... -
学級集団の成長度を見るアンケート（佐藤謙二先生）
グループアプローチ グループアプローチ（授業や体験活動など含む）には、表１に示す通りそれに特有の８つの効果があります（野島、1991）。そして、これらが高まった状態が「安心できる環境」であり、一日のほとんどを過ごす学級集団に必要なものであるの...
