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生活2年生
郵便ごっこ「お手紙を出そう」 ~生活科・総合的な学習
本単元では、「伝える」をキーワードに郵便のごっこ活動を通して、伝えることに対して考えさせたいと願った。 まず、授業の方向性を定めるために、イメージマップづくりをした。 1 活動 家に届いた手紙を持ち寄ろう。どんなことに気がつきますか? 手... -
社会
昔のくらし~ミニチュアを組み立てよう
飴の商品に「昭和思いでジオラマシリーズ・ニッポンのおもいで 望郷編」(MegaHouse)というものがある。昭和初期日本の家庭で普通に使われていたものをミニチュアにしてあるのだ。シリーズは全6種類だが、そのうちの5つ(かまど、囲炉裏、風呂、縁側、薪... -
絵画・版画
絵画指導のポイント(児童向け)
0 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル/シリウス こんなことに気をつけると、すてきな絵が... -
国語6年生
「やまなし」で宮沢賢治が伝えたかった事は?
「やまなし」の謎 光村図書6年生教科書に掲載されている「やまなし」(宮沢賢治作)は、印象深い挿絵とともに、長い間、教材として親しまれてきました。初めて掲載された年を特定することはできませんが、40年以上は掲載され続けているようです。 手元にテ... -
学級経営
深みにはまらないようにするために ~学級経営事例
教員の教育活動を見ていると、教員自ら、子どもとの関係をおかしくしてしまうような、そんな言動をしていることがある。そんなとき、もっと違った言葉のかけ方があるだろう。そう思う。温かみのある言動、杓子定規でない言動がほしい。みすみす教員の側か... -
社会
スーパーマーケット~午前と午後ではどちらか忙しいか
スーパーマーケットに見学に出かけていろいろなことが分かった。しかし詳しく見たことでまた新しい疑問が生まれた。こうした疑問の連鎖が大切だと考えている。 新しく見つけたスーパーマーケットのハテナ?は何だろう。 扉の向こう側(バックヤード)は、... -
学級経営
給食室前での、『いただきまあす。』について
標題のこと、ほとんどの担任が、子どもにさせているのではないだろうか。給食室前で、給食当番に、一斉に声をそろえて、『いただきまあす。』を言わせる。わたしは、若かったころは別として、これを指導(強制)はしなかった。だいたい、調理員さんは、目... -
情報
プレゼンテーション
1 プレゼンテーションとは プレゼンテーションというと、パソコンを使ってスライドを作り、それを見せながら話をすること、といったイメージを持つ人が多いようです。確かに、これは一つのプレゼンテーションの形ですが、授業の場では、プレゼンテーショ... -
社会
昔のくらし~どんな道具なのか予想しよう
郷土資料室という部屋が学校にある。昔の道具などを集めた部屋だ。この部屋にある道具を使って昔の暮らしについて考えた。子ども達を郷土資料室に案内すると道具に説明書のついているものがあった。昨年の4年生が調べたものだった。 1 指示1 道具を見... -
算数
「大きな数」つかみ取りゲーム
教科書の「100が24こで2400」「3800は100が38こ」などというのが、どう考えて...
