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小学2年生「かさ」学習
1L=1000mLの 1=1000の関係が、理解出来ないとき... -
コミュニケーション及び日常生活リズムに課題のある生徒への指導の事例 (インクルDB)
【1 はじめに】 本記事は、「インクルDB(インクルーシブ教育システ0... -
熊本市ー書画カメラ(実物投影機)の一斉導入についてー
【1 熊本市】 —子どもたちの未来への投資— 人口738,907人(令和元年6月1日... -
USB書画カメラ(実物投影機)かんたん活用事例ー江南市立西部中学校ー
【1 【授業内容】学級活動 オリエンテーション】 江南市立西部中学... -
タブレット・ノートPC充電保管庫 「C44i」導入活用事例ー大妻中学高等学校 加藤悦雄先生ー
タブレット・ノートPC充電保管庫 「C44i」導入活用事例 大妻中学高... -
実物投影機活用事例―福岡県立新宮高等学校―
【1 数学A(図形の性質)】 数学科・情報科 青山貴史先生 【使用ICT機器... -
社会科【地図に色をつけて】書画カメラを使用した授業ー湘南白百合学園ー
湘南白百合学園 中学校1年 武川珠先生の授業 作りだしたもの... -
【私学の採用③】私学採用のスケジュール(私立学校教員採用説明会&選考会2020)
【1 はじめに】 2019年も早いもので8月が終わろうとしています。これか... -
道徳を積極的に活用する?-苫野一徳先生の考え方から実践案まで
【1 はじめに】 本記事は、2019年7月6日に代官山 蔦屋書店にて開催された... -
俳句で子どもたちのイメージを膨らませる②(岡篤先生)
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~俳...