EDUPEDIA– category –
-
「けテぶれ」の裏側！学び合いを支える教師像 〜葛原祥太先生インタビュー 〜
1 はじめに 本記事は、2019年8月10日に行った葛原祥太先生へのインタ... -
雲梯（うんてい）ができるようになる指導 ～スモールステップでほぼ全員達成
握力と根性がなくなった 運動場の施設に雲梯はありますか？通過儀礼として何かを克服することは、子供の自信・成長につながります。雲梯の克服は小学校2･3年の課題として適切だと思います。4年生以上になると体が重くなる子供の比率がぐんと上がるので、出... -
自閉症スペクトラム障害の高校生に「コミュニケーション」と「自己理解」を促すための工夫とは？（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システム&... -
考える力を育む哲学の授業とは ～答えのない問いに向き合うために～
1 はじめに この記事は、2019年7月20日に広島市で開催された第14回問い&#... -
注意欠陥多動性障害と自閉症スペクトラム障害を持つ生徒への合理的配慮を行った授業（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システム&... -
法務教官に聞く！ 少年院ってどんな場所？（watcha Nagoya講演録①へいなかさん）
1 はじめに 2019年3月27日（水）に名古屋市内で催されたイベント「watcha Nagoy... -
脳性まひの中学生が安心して宿泊学習に参加できた3つの理由（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システム&... -
2つの「カード」によって知的障害の小学生が順序立てて話す「表現力」を身につけた事例（インクルDB）
1 はじめに これは、「インクルDB（インクルーシブ教育システム構&... -
LDとADHDのある中学2年生に対する「特性を理解する」指導事例（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システム&... -
人工内耳を装着した5年生児童に対して、発音指導及び感情の調整に関する指導を行った事例（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システム&...
