特別支援– category –
-
ほんまもんの特別支援教育：原点を観せてもらいました
はじめに わが子をいざない「心を育てて」くださった先生方の取... -
高次脳機能障害の生徒への理解と支援 ～関係機関と連携した包括的支援の実践～（林田麻理子先生）
【1 はじめに】 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです... -
「おきにいりのばしょ」を紹介する（港区立青山小学校）
【1 １ はじめに】 平成25年2月28日(木)に港区立青山小学校（ http://www1.r4.rosenet.jp/aoyama-ea/）にて『「生きてはたらく活用力を育む教育課程の創造」—言語活動の充実 ICTを用いた情報活用—』というテーマのもと、公開授業・中間報告会が行われま... -
全くいうことを聞かない子に②（岡篤先生）
【1 はじめに】 この実践記事は、岡篤先生が運営されているメールマガジンから引用・加筆させて頂いたものです。2つの連続した記事です。他方も是非ご参照ください。 全くいうことを聞かない子に①（岡篤先生） | EDUPEDIA 全くいうことを聞かない子に②（... -
全くいうことを聞かない子に①（岡篤先生）
【1 はじめに】 この実践記事は、岡篤先生が運営されているメールマガジンから引用・加筆させて頂いたものです。2つの連続した記事です。他方も是非ご参照ください。 全くいうことを聞かない子に①（岡篤先生） | EDUPEDIA 全くいうことを聞かない子に②（... -
ボディパーカッション：誰もが参加できる合奏曲「手びょうしの花たば“チューリップ”」 （作曲・山田俊之）
山田俊之（福岡県久留米市立小森野小学校教頭・NPO 法人ボディパーカッション協会理事長） 発表会用作品として仕上げるために、基本の8拍（2小節）のリズムを数種類つくり、カノンやアンサンブルなどの形式で、グループの友達と気持ちを合わせてリズムを重... -
ボディパーカッション：まねっこリズムPart2 （山田俊之先生）
山田俊之（福岡県久留米市立小森野小学校教頭・NPO 法人ボディパーカッション協会理事長） 「まねっこリズム」の様々な遊び方を紹介します。体全体が楽器になって、全身を使いますので、日頃、音楽の時間は、興味なさそうにしている元気いっぱいの男の子で... -
ボディパーカッション：みなさんリズム＆まねっこリズム （山田俊之先生）
山田俊之（福岡県久留米市立小森野小学校教頭・NPO 法人ボディパーカッション協会理事長） 【1.1 1.みなさんリズム】 遊び方 イラストのように指導者は参加者全員から見える位置に立ちます。（またはいすに座る） 最初に、参加者全員に向かい「みーなーさ... -
ボディパーカッション誕生秘話 （山田俊之先生）
山田俊之（福岡県久留米市立小森野小学校教頭・NPO 法人ボディパーカッション協会理事長） 【1.1 Ａ男の右手を私の左手で握って授業をした】 「せんせーい Ａ男くんが暴れています！早く来て下さい」。女の子が金切り声を上げて叫んで職員室に入ってきた... -
「小児科医から被災地のみんなへ 発達障害児支援のために」武田洋子先生
【1 『小児科医から被災地のみんなへ 発達障害児支援のために』】...
