特別支援– category –
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学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと④ 『靴箱の前で』
【1 第4回 靴箱の前で】 A君のお母さんと教室に向かう。廊下にずらりと並んで下がった体育着の袋の1つを手に取って、お母さんが「洗わないと…」と呟いて紙袋に入れる。 がらんとした放課後の教室、窓側の前から4番目がA君の席だ。机の中の道具箱とロッカ... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと③『校長室で』
【1 第3回 校長室で】 A君が入院して7日が経った。一昨日、A君のお父さんから、治療方針が決まり最低でも5ヶ月の入院になると電話が入った。主治医の勧めもあり、A君は院内学級に入級することになった・・・ 今日はお母さんが必要な書類を受け取りに学校... -
担任している子どもが長期入院したら？〜心のケアのために大切なこと〜
【1 学校に通えなくなった子どもたち】 学校の先生やそれを志す学生の皆さんに向けた講義や文章というのは、基本的には子どもたちが学校に通っていることが前提になっていると思います。 今回は突然に学校に通えなくなってしまった入院中の子どもたちのお... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと②『保健室で』
【1 第2回 保健室で】 受話器を置くと目の前の席から、熱井教頭先生が心配そうに声をかけてくださった。 「春野先生、どうかしましたか？」 「教頭先生、うちのクラスのA君がしばらく大学病院に入院するそうです。右足の痛みで検査に行ったのですが…お母... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと①『A君の入院』
【1 第1回 A君の入院】 職員朝会を終え、出席簿を持って職員室から教室に向かいます。階段を上りながら欠席しているA君のことが気になります。昨日、お母さんから「近所のお医者さんから一応大学病院で検査をするように言われたので、これから紹介状を持... -
自分のクラスの子どもが入院したとき、退院するときに学校の先生ができること—医療者からのお願い
【1 はじめに】 個人差はありますが、1週間程度の入院でも子どもに̆... -
自立活動を支援する学習教材【大・小の概念】
【1 ◆はじめに】 この記事は、特別支援教育わくわく教材（http://kyozaisupport.com/index.html）をもとに作成しています。 大・小の概念は日常生活の中でもよく使用する概念のひとつです。子どもが好きな動物や記号のイラストを使って大・小の概念を学習... -
自立活動を支援する学習教材【数のマッチング】
【1 はじめに】 この記事は、特別支援教育わくわく教材（http://kyozaisupport.com/index.html）をもとに作成しています。数字の理解につまずきを覚える子どもは、数と数字の認知が難しいことがあります。記号としての数字を、具体物のイラストを使って１... -
ほんまもんの特別支援教育：原点を観せてもらいました
はじめに わが子をいざない「心を育てて」くださった先生方の取... -
高次脳機能障害の生徒への理解と支援 ～関係機関と連携した包括的支援の実践～（林田麻理子先生）
【1 はじめに】 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです...
