授業運営– category –
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思考ツールが目指すアクティブ・ラーニング～「主体的・対話的で深い学び」の実現～（教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第5回 田村学先生）
【1 はじめに】 平成27年4月より文部科学省初等中等教育局視学官とし... -
ラーニングピラミッドで授業の学習定着率がわかる
ラーニングピラミッド これは「ラーニングピラミッド」と言って... -
2学期初頭、学級経営・教科指導の再チェックポイント～今なら間に合う、ここから育てる～やるのは今だ！（高岡昌司）
【1 今の状況をチェックしてみよう！】 ・□ 児童を指名するが、「̆... -
日常的に学級を公開する ～日々、研修
【1 同僚性】 .「学級王国」という言葉がありますが、自分の教室に̆... -
「わかる」「できる」「身につく」「使える」の差
【1 「理解した」から、「身に付いた」へ】 .学習の成熟度を何段階̄... -
学級のまとめかた―子どもの内面から育てる―(立命館小学校 柳沼孝一先生)
【1 はじめに】 立命館小学校の柳沼孝一先生に、社会科の授業や授業... -
「学ぶ」は「まねぶ」
【1 真似をしながら吸収する】 「学ぶ」という語の元の意味は、「まねぶ」だったと言われます。 「真似をする」も重要な学習の形です。 「分かる」は「分ける」～教育において分ける作業は重要です | EDUPEDIA 教師の範唱に追従する。教師の動作を真似る... -
授業力向上に必要なのは振り返り (第１回「学習する空間づくり勉強会」)
【1 掲載の経緯】 2015年5月16日に行われた第1回「学習する空間づくり勉強... -
子どもの学びと育ちを看取るにはどうするか（岡田広示先生）
この記事は、2015年4月28日に行われた「MYKOHAN学校教育セミナー ＯＮ二人会」をもとに作っております。この講演会は、講師が本音で伝えるということが趣旨であることをご了承ください。 【1 教育評価とは】 教育評価と聞いて、まず何を思い浮かべますか... -
【6年生】先生が急に休みになった時の授業案(柴田克美先生)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間教員をなさっているg...
