学級担任– category –
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「けテぶれ」の裏側！学び合いを支える教師像 〜葛原祥太先生インタビュー 〜
【1 はじめに】 本記事は、2019年8月10日に行った葛原祥太先生へのインタ... -
叱らない先生が変わった！～学校文化、先生の信念・学びを考える～
はじめに 小学校教員7年目のA先生に、学校ごとの文化の違いや、自&#... -
新学期、支援の必要な子に出会ったときに考えたいこと ―小学校・通常の学級で取り組むスタートダッシュの支援―（田中亮先生）
【1 はじめに】 子どもたちにとっても、先生にとっても、4月の始業װ... -
臨床心理士に学ぶ! 聴き上手になろう！話を引き出すコミュニケーションの基本（畿央大学「学びを結ぶ」ワークショップV 細越寛樹先生）
【1 はじめに】 本記事は、2017年8月9日に畿央大学（奈良県）で行われた&... -
合理的配慮の実践方法について【Edcamp Tokyoレポート】
【1 概要】 この記事は、平成29年1月15日に行われたEdcamp Tokyoで行われたセッ̋... -
子供たち全員が参加できる学級経営～インクルーシブ教育を学ぼう～（前半）
【1 はじめに】 この講義録は、2016年11月5日に行われた第7回JEES（全国初等&#x... -
1年生の朝の準備 前半（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～【... -
学級目標の立て方＜前編＞（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「担任の3K労働～608号～61... -
学級担任になったら、まずやるべきこと。
学級担任の仕事は、 年度初めに学級目標を決めることから。 小学&#x... -
子どもの名前を早く覚えるために（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0...
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