かけ算– tag –

【1　概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0...

【1　概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。http://www.djn.co.jp/support/...

【1　はじめに】 この記事は、特別支援教育わくわく教材（http://kyozaisupport.com/index.html）をもとに作成しています。 かけ算の仕組みややり方は、九九の暗記や文字だけでは理解するのが難しい子どもとってつまずくポイントのひとつです。視覚教材を...

【1　はじめに】 本稿は平成24年2月21日に行われました、「平成22・23年度　港区立教育委員会研究パイロット校　港区立青山小学校研究発表会」における、小澤拓哉先生（2012年度で転任）のICTを活用した授業実践です。 【2　ICT活用のポイント】 1 授業形...

【1　はじめに】 算数科で育てたい「実践的な態度」として，今回は、子どもが「かけ算」をする「数理的な処理のよさ」に気付くポイントに焦点をあてる。その方法として、クイズ形式のコミュニケーションを導入しやり取りを通して主体的に考える場を設定す...

【1　はじめに】 本稿は平成24年2月21日に行われました、「平成22・23年度　港区立教育委員会研究パイロット校　港区立青山小学校研究発表会」における、小澤拓哉先生（2012年度で転任）のICTを活用した授業実践です。http://www1.r4.rosenet.jp/aoyama-ea...

【1　計算の仕方を筋道を立てて説明する事例】 　この実践は文部科学...

【1　意味を理解することと同時に】 かけ算の文章問題をするとき、「...

【しんどくなく、スモールステップで】 ２年生にとって九九の暗唱はある意味大きなイベントです。その指導には教師の考え方が結構反映するのではないでしょうか。 私自身があまり暗記を得意としないので、ガンガンに指導するのは好きではありません。そこ...

筆算の学力がうまく積み上げられていない場合 小学校算数では、...