メディアリテラシー– tag –
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主権者教育の基礎基本（3）政治的中立とは
アンケートによる教職員の声 朝日新聞社が行った2015年のアンケート... -
主権者教育の基礎基本（2）世界の大きな潮流から考える
欧米各国共通の問題点 欧米各国は、共同体経営や社会参画に関す... -
すぐに使えるメディアリテラシーのためのPowerPoint教材
●はじめに PowerPointで提示したニュースの見出しについて考えたことを&#... -
公園・発見・ほっとけん(ESD環境教育プログラム・千葉県）
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づく0... -
教員のソーシャルメディア利用のガイドライン～気をつけて使うために～
【1 概要】 より良い授業づくりや研鑽のためには発信とそれへのフィ... -
KDDIケータイ教室とケータイファミリーガイド
【1 概要】 携帯電話を持つ子どもがより一層増えてきました。緊急時... -
新聞で自ら行動する力を。――自分にできることを真剣に考え、行動する力を養う新聞教育
【1 はじめに】 本記事では、横浜市立霧が丘小学校からご協力いただき、東京新聞いきいき学習賞にて大賞を受賞した「新聞を利用した総合学習の授業」を取り上げる。 2011年の3月11日、私たちは東日本大震災を経験した。「テレビや新聞から得られる情報を... -
ゲーム、インターネットを考える(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームページ「坂本哲彦 道徳・総合の授業づくり」から引用させていただいたものです。坂本哲彦先生のホームページはこちら→http://sakamoto.cside.com/ 【2 概要】 対象 小学校中学年から高... -
「武士の世の中へ」源平の合戦を通してメディア・リテラシーを身につける 後半 （佐藤和紀先生）
はじめに この実践は資料の写真や参考文献リストをより多く載せるために2つの記事に分かれており、こちらはその後半になります。 前半では、この実践の概要や単元観、単元指導計画(10時間)などを紹介し、後半の記事では本時の展開や使用図書の紹介、授業者... -
「武士の世の中へ」源平の合戦を通してメディア・リテラシーを身につける 前半 (佐藤和紀先生)
【1 はじめに】 この実践は資料の写真や参考文献リストをより多く載せるために2つの記事に分かれております。 前半では、この実践の概要や単元観、単元指導計画(10時間)などを紹介し、後半の記事では本時の展開や使用図書の紹介、授業者のコメントなどを...
