学級運営– tag –
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ゲーム・遊び
「一番好きなのは?ゲーム」 ~鉄板お楽しみゲーム1
手軽で楽しい ・あまり時間をかけずにできる、鉄板のお楽しみゲ... -
学級経営
声のものさし ~クラスが騒然とならないように
なんだか最近・・・ ・静かな教室は落ち着いて過ごせる良い環境... -
学習指導・実践
教育現場でのリフレクションの活用 ~「本質的な気づき」を得るための思考法~
【1 はじめに】 この記事は、京都女子大学の村井尚子准教授への取材... -
教師のシゴト全般
教師の心得25 ~職員として、社会人として
【職員として、社会人として】 教師として働いてゆく上で、直接子供に対する仕事と同じぐらいに、「学校の職員」としての仕事があります。授業と学級経営さえやっていればまあOKという時代はもう遠い昔の話で、教師に求められる能力は多岐にわたっていま... -
学級経営
弱者視点に立った教育
【弱者とは】 ・ 学校で何かをすれば、何かを言えば、たいていの場合それで利益を得る者と不利益を被る者が現れます。利益(プラス)と不利益(マイナス)を両極とすれば、その間に様々なレベルの「利益」と「不利益」があるのでしょう。例えば、「大きな利... -
授業運営
誰にでも、簡単にでき、効果のある教育実践 ~教師の資質や負担に依存しない「点数を稼げる実践」を
【教師の資質】 一口に「教師の資質」と言っても、授業運営能力・学級経営能力・危機管理能力・発案能力・後方支援能力・体力・事務能力・・・・等々、様々な方面に関する資質があると思います。生活科の指導は抜群だけれど、体育の指導はボロボロ・・・と... -
学級経営
褒め言葉のシャワー2周目の効果③(岡篤先生)
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~褒... -
学級経営
褒め言葉のシャワーで自己肯定感①
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~褒... -
学級経営
褒め言葉のシャワーで発言力の向上②
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~褒... -
学級経営(特別支援)
主体的な学びのために、1年生の最初に伝えること(千葉教生先生)
【1 はじめに】 この記事は、2017年7月22日に千葉教生先生に取材させてい...