小学校5年生– tag –
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理科
電磁石にN極・S極はあるか
電磁石も、磁石の仲間でありN極・S極があること、電池の向きを変えるとその極性が変わることを学習した。 【1 電磁石にN極・S極はあるだろうか】 < ある > ふつうの磁石にもN極とS極があるなら、電磁石にもN極とS極があっていいと思う。 磁石に... -
理科
電磁石~魚釣り大会をしよう
子どもが楽しめる活動を通して、電磁石の磁力が強くなるための条件について学んだ。 【1 発問1 クリップの魚をたくさん釣ることができるような、電磁石の釣り針を考えてみよう。】 子ども達は、これまでの経験をもとにして、次のような釣り竿を考えた。... -
理科
電磁石~針金を使わずに、クリップをつけられるか?
【1 あいまいな理解】 電磁石の定義を教えるために、次のような授業をおこなった。子どもがあいまいに理解している部分をはっきりさせるとともに、逆転現象が起こる授業である。 【2 発問1 ストローの中に針金を入れないで、乾電池・ストロー・エナメ... -
国語5年生
大造じいさんとガン単元展開案
椋鳩十さんが伝えたかった心 1次感想を書こう この物語はいくつのできごとから出来ていますか? 大造のしたこと・残雪のしたことは何か? 大造じいさんはひきょうな猟師か? 大造の心を変えた残雪の行動は・・・・・大造の気持ちが変わったのはいつか? この物... -
国語5年生
椋鳩十さんが伝えたかった心
【椋鳩十の作品を通して】 「大造じいさんとガン」の学習の流れの中で、「月の輪熊」「金色のあしあと」「片耳の大シカ」を子供たちに読ませた。(「椋鳩十さんの物語を読もう」を参照) 動物文学を書いた椋鳩十さんは、作品を通して私たちに何を訴えたか...