発達障害– tag –
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算数学年共通
かけ算の理解を促すプリント教材
【1 はじめに】 この記事は、特別支援教育わくわく教材(http://kyozaisupport.com/index.html)をもとに作成しています。 かけ算の仕組みややり方は、九九の暗記や文字だけでは理解するのが難しい子どもとってつまずくポイントのひとつです。視覚教材を... -
学習指導・実践
自立活動を支援する学習教材【数のマッチング】
【1 はじめに】 この記事は、特別支援教育わくわく教材(http://kyozaisupport.com/index.html)をもとに作成しています。数字の理解につまずきを覚える子どもは、数と数字の認知が難しいことがあります。記号としての数字を、具体物のイラストを使って1... -
教師
先生Q&A 〜ベテランの先生に聞いた未来の先生の疑問・質問 No.1〜
【1.はじめに】 EDUPEDIAは現役の先生だけでなく、将来の教育現場を支える教育実習生も応援しています。実習生は将来教壇に立つべく日々勉学に励んでいらっしゃいます。そんな未来の先生たちには先輩の先生に聞きたい疑問や質問が多くあることと思います... -
算数学年共通
学習障害(計算)を支援する取り組み~量の感覚と□を使った計算~
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算数学年共通
学習障害(計算)を支援する取り組み~筆算の学習~
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音楽
誰でも楽しめるリズム学習・ボディパーカッション入門 (山田俊之先生)
山田俊之(福岡県久留米市立小森野小学校教頭・NPO 法人ボディパーカッション協会理事長) 【1 「ボディパーカッション」とは?】 「パン!」(手拍子)、「タン!」(おなかをたたく)、「パチン!」(ひざ打ち)、「ドン!」(崖踏み)、「ペシッ!」(... -
学習指導・実践
ボディパーカッション:誰もが参加できる合奏曲「手びょうしの花たば“チューリップ”」 (作曲・山田俊之)
山田俊之(福岡県久留米市立小森野小学校教頭・NPO 法人ボディパーカッション協会理事長) 発表会用作品として仕上げるために、基本の8拍(2小節)のリズムを数種類つくり、カノンやアンサンブルなどの形式で、グループの友達と気持ちを合わせてリズムを重... -
学級経営(特別支援)
ADHD/LDについての参考資料(対応と算数)
2010年8月7日横浜にて行われた、日本教育再興連盟主催の教育夏まつり2010で、武田洋子先生からADHDに関する参考資料をご提供いただきました。 以下、武田洋子先生よりいただきました資料を添付致しますので、日々の研究やお仕事にご活用ください。 【1.1 ...