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【奈須正裕先生インタビュー】「有能な学び手」としての子どもを信じる【「個別最適な学び」の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜】五月祭教育フォーラム2023
【はじめに】 当記事は、2023年5月14日に東京大学本郷キャンパスで実施されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2023「『個別最適な学び』の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜」後に行われた、奈須正裕先生へのインタビューの内容を... -
本田由紀著『教育は何を評価してきたのか』を基に考える「能力」評価の落とす影【Review as Student】
【1 はじめに】 本記事は、教育をめぐる様々なテーマについて、興味を持ち学んでいる学生の目線で論じる企画【Review as Student】の第2弾です。第2回となる今回取り上げるテーマは「能力」評価です。 「学校教育の目的は何か」という問いの端的な答えの... -
かけ算（小2算数）プリント・ワークシート集～かけ算の意味、九九の構成など～
はじめに 本記事では、小学2年「かけ算」の単元のワークシート（&#x... -
漢字の採点基準
多くの小学校の先生は、漢字の採点をします。 しかし、漢字の採... -
3けたの数・大きな数～算数の単元計画と授業づくり～授業展開①
【1 はじめに】 「単元計画と授業づくり～算数の思考力・表現力を育... -
４けたの数・大きな数～思考力の評価を意識した授業計画～授業展開②
【1 はじめに】 本記事は、「単元計画と授業づくり～算数の思考力・... -
評価・評定をエクセルで「ダイレクト」「確実」に算出する ～ 評価の現状と課題【教育事務ファイル】
【1 評価評定算出エクセルファイル】 評価・評定が通知表・要録まで素点から確実に算出されるエクセルファイルを作ってみました。評価評定を電子化することによってより正確で評価の妥当性の振り返りもしやすいものになっているとおもいます。ぜひお試し... -
評価・評定をエクセルで「ダイレクト」「確実」に算出する ～ 算出方法について【教育事務ファイル】
【1 現状とは違った方法】 現状の評価・評定は国立教育政策研究所は平成16年（2004年）に 「学習評価の工夫改善に関する調査研究」 が基になって各自治体の委員会等が指針を出しています。ところが、この方法で評価を出すにはいくつかの課題があります。 ... -
地域と協働！「伊丹育ちあい（共育）プロジェクト」
【1 はじめに】 2016年2月10日、伊丹市立伊丹高等学校1年生の情報科の授業... -
防災教育とアクティブ・ラーニング～学校・家庭・地域における効果的な防災啓発～
【1 本記事について】 本記事は平成28年1月に気象庁で開催された気象...
