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心を合わせて、クラス全体で音読をする。 単に子供を指名して文章を読までせるのはなく、声をそろえて出すこと、読み方のルールに変化を加えることによって、子供たちの音読活動を活性化させる方法です。リズムやスピードに変化をつけながら、楽しく活動を...

「モチモチの木」のクイズを　問作ってみました。 クイズの実践に関する留意点はこちら。 一問一答式クイズの留意点 作者は誰ですか-----斉藤隆介 さし絵は誰が書いていますか-----滝平二郎(こんな絵、他にも見たことがあるかな？などと振っておく) 登場人...

プロフィール 大村はま（１９０６～２００５年） １９０６（明治&#x...

プロフィール 高嶋喩（1929～） 児童かきかた研究所所長。児童かきか...

説明文の授業はやりにくい？ 説明文の授業は単調になりがちで、子供からも教師からも敬遠される傾向があるのではないでしょうか。 段落分け、段落ごとの要約、段落間の関係性（文章の構造）、文章全体の要旨・・・ クラシカルな指導をやっていると、あまり...

. 簡単 .エクセルで光村図書小学校全学年の漢字フラッシュカードを作ってみました。まだマクロを組み込んでいろいろな機能をつけたものにはなっておらず、ただ新出漢字がどんどん出てくるだけの単純なものです。エンターキーまたは下矢印キーを押すと文字...

熟語の成り立ち 熟語の成り立ちには、漢字二語の場合、 1. 意味が似ている漢字の組み合わせ　（終了・増殖・歓喜・森林） 2. 意味が対になる漢字の組み合わせ　（強弱・前後・左右・善悪 ） 3. 上の漢字が下の漢字を修飾する関係　（鉄橋・白紙・新婚・原...

リレーで物語を作ります 授業の進め方は、次のようになります。 物語の初めの文を考えて書く。 ５Ｗ１Ｈ などがわかりやすいワークシート（いつ、どこで、などの欄がある）を用意して、簡単な一つの文章を考えて、書きます。添付ファイル 自分以外の別の人...

1　繰り返し エクセルで漢字テストを作った漢字テストについて解説します。 ただ繰り返し行う、単純な構成なのですが、短時間・省力でできるように工夫をしています。5問、5問、5問、10問の順でします。１サイクルが４枚で新出漢字を3回、読み替えを2回書...

はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス EDUPEDIA掲載の以下の記事も是非ご参照くだ...