小学6年理科– tag –

1　概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践（2012年8月号）を転載しています。http://www.djn.co.jp/support/special/point/docs/2012/8/3/1.php実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のUR...

1　概要　 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイル 2　実践内容 3　３...

1　概要 　この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ&...

1　概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&...

1　概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。また、以下のURLから実践がPDFでダウンロードできます。添付フ...

1.1　体感を通して,感受したことを表現する事例 　この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元の目標 　生活に見られる電...

1　推論したことをモデル図や立体モデルで表現する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 天体について...

1.1　きまりや法則を日常生活の中で見直し,解釈し説明する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 生活...

1.1　講義名　『　新しい理科　実験指導　』 レポーター：鈴木まどか　　　 『学ぶことがゴールではない。』 前提となる基本知識を得て、その決まりが“わかった”ら、 『学んだことを使っていく、そして学んだことが深まっていく』 森田先生はこれが勉強の...

はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス 電流による発熱 コイルに電流が流れると発熱...