教材紹介– tag –
-
5年生分数のたし算とひき算 ～倍数・約数→通分・約分の指導【教材】
多い手順 5年生は異分母の分数のたし算とひき算を学習します。こ&#x... -
帯分数の指導への取り組み ～「帯仮分数？」への対応【教材】
しっかりと定着の確認を 倍数の学習から、倍数→公倍数→最小公倍数→約数→公約数→最大公約数→約分→通分→分数のたし算ひき算という流れは、前の時間に学習したことを活用して新しい学習を進める必要があります。この一連の流れを教師が俯瞰して捉え、戦略的に... -
約数・公約数・最大公約数 →約分・分数のたし算ひき算の授業【教材】
しっかりと定着の確認を 倍数の学習から、→公倍数→最小公倍数→約数→公約数→最大公約数→約分→通分→分数のたし算ひき算という流れは、前の時間に学習したことを活用して新しい学習を進める必要があります。この一連の流れを教師が俯瞰して捉え、戦略的に学習... -
約分・通分を円で理解する ～5年生分数【教材】
約分 分数を円で表わすと、「1」が何なのかが分かりやすいです。1&#... -
分数には２つの意味があります ～5年生分数【教材】
分数には２つの意味があり、それが難解です 分数の意味は、けっこう難しいです。分数が算数・数学の躓きはじめになっている児童生徒も多いと思います。 2／3には ・ ① 1／3という「単位分数」を2つ集めたもの。 ② 2を3等分したもの。つまり、2÷3 という2... -
分数を円でイメージさせる（算数2～6年生）【教材】
円でイメージさせる。 分数が算数の躓きはじめだったという子供はけっこう多いです。4分の１程度の簡単な分数でもイメージしにくいようです。 イメージがしにくい原因のひとつは、「1」「もとになる数」、あるいは「全体」が、何であるかがはっきりしな... -
点つなぎで根気を養う ～正確な作業の練習【教材】
ほめる材料として 見本通りにしっかりと線を引いて点をつなげる... -
約数の授業 ～100までの約数【教材】
左右の対応を教える 約数をどこまで教えるかは難しい所ですが、... -
倍数・公倍数・最小公倍数 →通分・分数のたし算ひき算の授業【教材】
しっかりと定着の確認を 倍数の学習から、→公倍数→最小公倍数→約数→公約数→最大公約数→約分→通分→分数のたし算ひき算という流れは、前の時間に学習したことを活用して新しい学習を進める必要があります。この一連の流れを教師が俯瞰して捉え、戦略的に学習... -
人のストーリーから経済を学ぶ（現代社会・経済のしくみ）「ティーチャーズ・イニシアティブ」
1 はじめに 『一般社団法人ティーチャーズ・イニシアティブ』の&#x...
