生徒指導– tag –

【「おもらし」した友だちを、とっさにフォローした子の話】 『授業中だった。元気者の女の子が急に立ち上がり、窓際へ行き、水の入った花瓶を持って、「先生、水を替えてきます」と言って歩き出した。それから、自分の席の前に来た時、突然つまずいた。そ...

1　はじめに 　このセミナーは、『学級経営・授業にいかす！教師のための「マネジメント」子どもも教師も成長する６５のヒント（明治図書）』 の執筆者による教師のための「マネジメント」セミナーの第2弾です！（以上、セミナーの告知サイトhttp://kokuch...

　１.はじめに 相手の目を見ない，相手の気持ちが推測できない。そんな子どもが最近増えていないでしょうか。先生方は，「相手の気持ちを考えて行動しなさい。」「自分も同じことをやられたらイヤでしょ。」と，子どもたちに教えているかもしれません。し...

Post-traumatic growth（ＰＴＧ、心的外傷後成長）とは Post-traumatic growth（ＰＴＧ、心的外傷後成長）という言葉がある。大きなショックとなる出来事は、逆に心の成長をもたらすこともある、ということである。 先行研究によれば、 ・ 他者との関係 ・...

はじめに 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二先生により執筆されました。 （最終更新　2024年2月24日） 対応時期 平成23年5月中旬から6月上旬 対応方針 児童生徒のセルフケアの力を高めるため、岩手県教育委員会は「...

はじめに 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二教諭により執筆されました。 また、本記事の内容は、朝日新聞社「朝日Teachers’ メール 資料室」 （ http://nie.asahi.com/ ）にも掲載されています。 （ http://nie.asa...

1　はじめに 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二先生により執筆されました。 （最終更新　2024年2月24日） 2　対応時期 平成23年4月下旬 3　対応方針 今の生徒の特徴のひとつに「他人の気持ちを察することができない...

はじめに この記事は、岡篤先生が運営されているメールマガジンから引用、加筆させて頂いたものです。 「掃除」をただやるのではなく、子どもの成長の場とするための試みとして、ここでは2つのパターン(雑巾の使い方、ほうきの使い方)について詳しく取り上...

この記事は，私が高校生対象におこないました研究を基に構成しております。高校生が悩みを感じる，悩みを抱えている時，どのようなプロセスで他者に相談するかを明らかにしました。高等学校の先生方にはもちろんですが，中学校の先生方に見て頂き，生徒が...

はじめに 2012年の大津市のいじめ問題をきっかけにEDUPEDIA編集部が何名かの教員に取材をして得た知恵をまとめた、いじめ対応の実践です。 いじめ問題には様々な立場の人が関わってくるため、各人での心がけや働きかけが重要であり、この実践で全てが解決...