筆算– tag –

【後々までの重要な計算】 たし算やひき算をするとき、数を合成・分解する能力があるのとないのではずいぶん計算にかかる時間が違ってきます。4年生、5年生と学年が上がるにしたがって複雑な筆算を学習することになります。筆算をするときに計算を億劫に感...

【1　単元と子どもたちの学び】 ＜単元の特質＞ ・本単元で子どもた̆...

【筆算は習得に多くの過程が必要】 小数÷小数のわり算の筆算は5年生にとっての鬼門です。1時間ごとに新しい技術を習得しなくてはならず、8段もある筆算を書く必要があります。 「小数のわり算」躓きの分析と対応【教材】 | EDUPEDIA ノートにきれいに筆算...

【1　はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0...

【1　はじめに】 　平成26年12月27日、徹底反復研究会の年末勉強会を取材&...

【1　はじめに】 本稿は平成24年2月21日に行われました、「平成22・23年度　港区立教育委員会研究パイロット校　港区立青山小学校研究発表会」における、小澤拓哉先生（2012年度で転任）のICTを活用した授業実践です。 【2　ICT活用のポイント】 1 授業形...

【1　はじめに】 本稿は平成24年2月21日に行われました、「平成22・23年度　港区立教育委員会研究パイロット校　港区立青山小学校研究発表会」における、小澤拓哉先生（2012年度で転任）のICTを活用した授業実践です。http://www1.r4.rosenet.jp/aoyama-ea...

【1　間嶋哲先生の授業例】 １．単元名 2けたでわるわり算 記事の引用元 間嶋哲先生の授業例 http://p.tl/qnlB　（第4学年 算数1組 算数科学習指導案） 児童の反応 http://p.tl/WCip　（9月の新津第一小学校　少人数・算数指導　日記） ２．単元の目標 除...