遡り学習– tag –
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授業運営
学力保障 ~違いを分からせること、詰めること(できるまでやらせる)
詰めること 音楽会の合奏の練習をしていました。4クラスでやっていましたが、どうも音にまとまりがない。パート別練習の時間が足りなかったかなと思っていたのですが、もう発表までに時間もない。そこで、リコーダーと鍵盤ハーモニカパートの子供だけを再... -
授業運営
少ない時間で的確な補習を~「補習」落ちこぼしをどうするか(2)
【1 忙しくても】 . 職業人は、「忙しい、忙しいから~ができない̀... -
国語
小学1年生新出漢字の読みが全部入った文章【教材】
【1 すらすらと読めるように】 小学校1年生の新出漢字がすべて入った文章を作ってみました。これがすらすらと読めるようになれば、力がついてきたという事になりますね。段落番号を打っていますので、段落ごとにテストをして、合格をあげるのもいいかもし... -
国語3年生
小学3年生新出漢字の読みが全部入った文章【教材】
【すらすらと読めるように】 小学校3年生の新出漢字がすべて入った文章を作ってみました。これがすらすらと読めるようになれば、力がついてきたという事になりますね。段落番号を打っていますので、段落ごとにテストをして、合格をあげるのもいいかもしれ... -
国語
漢字学習~小学校で落ちこぼさないように!
【漢字が読めないと・・・】 日本の教科書は日本語で書かれており、テストもまた日本語で書かれています(当然のことではあるのですが・・・)。また、3年生にもなると話し言葉の中にも熟語がはいってきて、漢字で書かれた文字が想像できないと、会話の内容が...
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