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山田俊之（福岡県久留米市立小森野小学校教頭・NPO 法人ボディパーカッション協会理事長） 1.1　Ａ男の右手を私の左手で握って授業をした 「せんせーい　Ａ男くんが暴れています！早く来て下さい」。女の子が金切り声を上げて叫んで職員室に入ってきた。こ...

朝日新聞の連載記事「花まる先生」で紹介された長岡節先生の実践です。 紹介された記事はこちらから http://www.asahi.com/edu/student/teacher/TKY200811020065.html 「受験が終わった」という解放感がある反面、受験という目標が無くなり、何をして良い...

朝日新聞の連載記事「花まる先生」で紹介された朝日新聞の連載記事「花まる先生」で紹介された長岡節先生の実践です。 紹介された記事はこちらから http://www.asahi.com/edu/student/teacher/TKY200811020065.html ねらい 合唱の良さは、発声が多少良くな...

朝日新聞の連載記事「花まる先生」で紹介された長岡節先生の実践です。紹介された記事はこちらから http://www.asahi.com/edu/student/teacher/TKY200811020065.html 「3年生を送る会」で受けたショックを胸に、前任校で生徒たちの魂を揺さぶられる合唱や...

1　～音楽する喜びと協力性を育てるために～ 朝日新聞の連載記事「花まる先生」で紹介された長岡節先生の実践です。紹介された記事はこちらから http://www.asahi.com/edu/student/teacher/TKY200811020065.html 着任してすぐ感じた違和感をもとに生徒たち...

1　題材名「子どもの音楽的主張を伸ばす」 教師主導の押し付け型でなく、子どもの個性を生かし、感性を培うことのできる、子どもが主体となる活動を行うことが子どもの音楽的主張を伸ばすことにつながる。 2　指導の目標 ①グループやアンサンブルをつくり...

教師も歌う みなさんの学級経営の柱とは何でしょうか？ 「授業」という解答は最もです。 それは、児童とともに過ごす時間が圧倒的に多いのがこの時間であり、学校が、そして、担任が果たすべき役割の本質がここにあるからです。 しかし、授業だけを通して...

1.1　グーチョキパー評価とは １つ１つの活動のあとに、活動のねらいに対してどの程度達成できているか教師がたずね、~こどもが グー（ぐぐっとがんばろう） チョキ（もうすこし） パー（パーフェクト） で自らの成果を示すというものです。 1.2　グーチョ...

運動会、入学式、卒業式、始業式などの行事や集会で校歌を歌う機会は多いと思います。 歌詞が難しくて1年生が歌えない、6年生が恥ずかしがって歌わないなど、音楽担当の教師にとっては校歌の指導は悩みの種である場合も少なくないと思います。 １　歌える...

1　気づいたら歌ってる 2009年6月29日、朝日新聞夕刊の「花まる先生　公開授業」という記事に取り上げられた東京都町田市　玉川学園小学部　長嶋 亨先生の実践のご紹介です。 長嶋先生は現在、玉川学園小学部で音楽を教えながら玉川大学通信教育部で非常勤...