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ミリーのすてきなぼうし（光村図書2年国語）～ぼうしの謎
どう授業を進めればいいのかわからない 「ミリーのすてきなぼうし」は光村図書国語では夏休み前あたりで授業をすることになり、読書教材として「読んで、『面白かったねー』で終わり」的な扱いにされがちな教材です。私も実際、いまひとつこの話の面白味が... -
プロの演奏家から学ぶ！ コロナ禍での学校教育への音楽の取り入れ方について（ORCHESTRA POSSIBLE コンサートマスター 枝並様）
1 はじめに この記事は、2020年7月29日に行った、枝並千花さんへのオ... -
「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書1年国語）を3つに分けて読解
単純な構成 どうぶつの赤ちゃんはライオン・シマウマ・カンガル... -
コロナ禍の幼児教育！ 今とこれから【コロナと向き合う】
1 はじめに 新型コロナウイルスの感染拡大は教育現場にも大きな&#x... -
オンラインでの学びのあり方を探る【生きる力を育むオンラインコミュニティCo-musubi】
1 はじめに この記事は、2020年5月に行った子どもの生きる力を育む̊... -
「海の命」国語の授業案 ～海に伝わる命と生き方
小学6年国語『海の命』（立松和平）の授業案です。記事の内容は「読解」の例ですが、授業では、感じたことのちがいを楽しむこと、作品の描写や人物の生き方を味わうなど、頭だけでなく心も動く時間になったらと思います。 関連記事↓↓↓「海の命」を読み解く... -
文科省職員に聞く！教育に携わる仕事選び ～納得できるキャリア選択のために～ (第1回 教育と仕事フェス)
1 はじめに この記事は、2020年6月14日にNPO法人ROJEが主催した「第1回教育... -
AI先生キュビナの生みの親！ 神野さんと考える「これからの学校教育と未来を生き抜く力とは」【コロナと向き合う】
1 はじめに 本記事は、2020年4月25日（土）に開催されたオンラインイ... -
点つなぎ文字練習 ～大きく丁寧に文字（ひらがな・カタカナ・漢字）が書けるように【教材】
大きい文字を よく見て模写 ・ この教材は、1年生と2年生で習う文字（ひらがな・カタカナ・1年漢字・2年漢字）を全て網羅して、学校での学習・家庭学習の両方で活用ができるように作られています。下図のように点で文字の始点から終点までの通り道を示し... -
「新型コロナウイルス感染症に対応した教育活動の再開等に関するQ＆A」を図解【コロナと向き合う】
1 はじめに 本記事は、カタリスト for eduさんの『「新型コロナウイルス感染症に対応した教育活動の再開等に関するQ＆A」を図解』の内容を引用・加筆させていただいたものです。 新型コロナウイルスの感染拡大は教育現場にも大きな影響を与えており、対応...
