【いじめのない環境を作るために】学校でのいじめ問題関連特集

2023 5/03

はじめに

いじめが起こらないための対策や、実際に起きてしまったときの対処法について紹介します。生徒と共にいじめについて学び、いじめのない環境をつくっていきましょう！

いじめ問題関連記事一覧

いじめの定義を小学生にわかりやすく教えよう
- 重要なのは「いじめの対処」より「いじめの予防」です。いじめを許さない雰囲気づくりのためにも、まずはいじめの定義を確認しておきましょう。
いじめを受ける子どもへのアドバイス例
- 現役の先生方に向けて、いじめの対策や考え方を紹介しています。いじめを受けている子どもがどんな疑問を抱いているかがわかります！
「いじめ」が起きた時の具体的対応　〜持ち物がなくなった〜
- もし自分のクラスでいじめが起こったらどうしたらいいの？
  具体的なポイントとともに、初動対応から確認できます。
クラスでできるステップ８つ「いじめが起こりにくい環境の整備」の具体策
- 子どもたちの自己肯定感は、他者とのコミュニケーションの在り方に強く影響されます。
  本記事では、教員が対応する際のポイントや言葉の言い換え例など、今すぐ使える実践法を8つのステップに分けて紹介しています。
  あたたかい雰囲気の教室、つまりいじめが起こりにくい環境づくりへの一歩を踏み出してみましょう。
いじめの加害者にどう向き合う？担任の先生が、生徒やその保護者にできること(いじめ撲滅委員会代表栗本顕さん)
- いじめを受けた子どもではなく、いじめた子どもにどう向き合うのかについて紹介しています。新しい観点からいじめ防止について考えたい人におすすめです！　
あだ名で呼ぶのはいじめになるか（シリウス）
- いじめかいじめではないかという難しい問題をクラスで話し合う例をもとに、いじめとは何かについて考えるヒントを紹介しています！
何をあきらめてもいいから、生きることだけはあきらめないで（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第24回　本多正識先生）
- 本記事は、よしもとNSC講師・漫才作家の本多正識さんへのインタビューを記事化したものです。本多先生に、教員や親がどう声掛けをすれば良いのか、学校現場はいじめとどう向き合ったら良いのかについてお話ししていただきました。
先生が知っておきたいいじめと脳の関係～ヒトはいじめをやめられない？～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第12回　中野信子先生）
- 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ企画として行われた、中野信子先生へのインタビューを記事化したものです。科学的根拠に基づいたいじめのメカニズムや、マクロ的視点から見たいじめの対策などを説明していただきました。
【関西教育フォーラム2016特集企画】いじめ問題に挑む！～生徒主体のいじめ対策
- いじめ問題の解決に有効な、学校現場での実践例を紹介しています。教育フォーラムでの熱い議論の様子もぜひご覧ください！
いじめって何？傷つく「笑い」って何？楽しく教えるお笑い教室！(矢島ノブ雄先生講演録)
- 子どもたちに「笑い」と「ふざけ」の違いを教えるのは難しいですよね。お笑い要素を織り交ぜながら、いじめの認識について言葉巧みに説明する矢島さんの講演の様子が書かれています。