国語– category –
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音読の指導
音読の指導は,重要です。音読がスラスラできれば,言葉の意味0... -
平仮名を美しく書く指導法~硬筆の書写~
【1 はじめに】 この実践記事は、神戸市立小学校教諭の岡篤先生が運... -
手紙文を書く指導(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
『にじの見える橋』で「生きる」を考える(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
わたしの「とっておきのもの」(田村一秋先生)
【1 はじめに】 この記事は、2014年2月6日に聖学院小学校の校内研修(&... -
本を調べて報告書を書く指導(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
書くことの指導「2年 詩を書く」(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
かるた遊びを学習に取り入れよう!(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
デジタルと紙の共存 ~ メディアを選択する力(砧南小学校 菊地秀文先生)
【1 はじめに】 近年、教育現場におけるデジタル教材の活用が進んで... -
「初雪のふる日」~ よもぎの葉によってもたらされた世界
「世界の果て」の世界との対比をさせながら 光村図書「初雪のふる日」は何だか不思議な話で、教員からも「つかみ所がない」「面白くない」といった声がけっこうあがっています。私もどちらかというとそう思っていたのですが、よくよく読んで考えてみると、...