国語– category –
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漢字学習~小学校で落ちこぼさないように!
【漢字が読めないと・・・】 日本の教科書は日本語で書かれており、テストもまた日本語で書かれています(当然のことではあるのですが・・・)。また、3年生にもなると話し言葉の中にも熟語がはいってきて、漢字で書かれた文字が想像できないと、会話の内容が... -
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『14歳からの哲学』で「友情」の授業(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
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国語の教材分析
国語の教材研究について,紹介します。 題名分析 まず,題名分析です。題名が,なぜそのようになっているのかということを検討します。そのときに有効な思考技術が「比較」です。別の題名ではだめなのか,この言葉が他ではだめなのかということを比較検討... -
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国語のノートを絵を中心にしてまとめさせる
【スタンダードを外れて】 国語のノートを右から順に書いていくというスタンダードを外れて、挿絵を小さくコピーしてノートの中央に貼らせたところから書かせてみました。挿絵が真ん中にあることで、子ども達は自由に、けっこう楽しんで大事な言葉を書き込... -
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「一つの花」板書例と授業の流れ 全時間
【挿絵を中心にして板書】 黒板に挿絵を拡大してその周りに板書し、児童も同様に挿絵を小さくコピーしたものを中心にしてノートをとっています。私の板書をある児童が忠実に、というよりもよっぽど美しくまとめてくれているので、ノートの方をアップロード... -
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読書へのアニマシオン 作戦23「想像のペン」(倉光バージョン)
【1 はじめに】 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 【2 対象】 小学校3・4年生 【3 ねらい】 想像力を養う 【4 教材】 『きょだいな... -
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読書へのアニマシオン 作戦63「一緒のほうが、うまくいく」〜風切る翼を使って〜
【1. はじめに】 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 【2. 対象】 小学校5・6年生 【3. ねらい】 想像力・思考力を養う、チームで協力す... -
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読書へのアニマシオン 作戦3「いつ?どこで?」〜ハリーポッター思い出せますか?〜
【1. はじめに】 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 【2. 対象】 小学校1・2年生 【3. ねらい】 物語の内容のおさらい、表現力の強化 【... -
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読書へのアニマシオン 作戦15「合戦」〜風切る翼を使って〜
【1. はじめに】 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 【2 2. 対象】 小学校6年生 【3. ねらい】 質問を作り・選定する力を養う、チーム... -
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読書へのアニマシオン 作戦2「これ、だれのもの?」〜「注文の多い料理店」(宮沢賢治)〜
【1 はじめに】 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 【2 対象】 小学校1・2年生 【3 ねらい】 物語の内容のおさらい、表現力の強化 【...