国語– category –

1　すらすらと読めるように 小学校6年生の新出漢字がすべて入った文章を作ってみました。これがすらすらと読めるようになれば、力がついてきたという事になりますね。まで段落を打っていますので、段落ごとに合格をあげるのもいいかもしれません。漢字の習...

すらすらと読めるように 小学校5年生の新出漢字がすべて入った文章を作ってみました。これがすらすらと読めるようになれば、力がついてきたという事になりますね。まで段落を打っていますので、段落ごとに合格をあげるのもいいかもしれません。漢字の習得...

すらすらと読めるように 小学校6年生の新出漢字がすべて入った文章を作ってみました。これがすらすらと読めるようになれば、力がついてきたという事になりますね。段落番号を打っていますので、段落ごとにテストをして、合格をあげるのもいいかもしれませ...

1　はじめに 本記事は、神戸市立小学校教諭である岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～若い先生へ～＜525号～543号＞」を加筆・編集したものです。1年生の子どもたちが習った漢字を、全員が全部書けるまでの先生の取り組みを紹介します。 2　全員が書ける...

1　はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間教員をなさっている柴田克美先生がホームページに掲載されているさまざまな教育実践法の中の一つを紹介しています。 http://pinokio.blog.jp/ 2　実践の内容 漢字ビンゴです。 いろんなバージョンが考えられま...

1　はじめに 東京作文教育協議会・会長、元杉並区立公立小学校教諭の今井成司先生の実践です。 この記事は、今井先生からいただいた資料をもとに作成しています。 カバのうどんこ けんちゃんのうちの　まえまで来たとき うしろから　ぴたんと 頭を　たたか...

1　はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間教員をなさっている柴田克美先生がホームページに掲載されているさまざまな教育実践法の中の一つを紹介しています。 http://pinokio.blog.jp/archives/7530236.html 今回紹介させていただくのは、読書感想文の...

1　はじめに 東京作文教育協議会・会長、元杉並区立公立小学校教諭の今井成司先生の実践です。 この記事は、今井先生からいただいた資料をもとに作成しています。 詩全体からつぶやき（気持ち）を読み取ったり、つぶやきを言葉にして詩を書く実践です。 2...

1　はじめに 東京作文教育協議会・会長、元杉並区立公立小学校教諭の今井成司先生の実践です。 『虫は道具を持っている』（2年東書）、『タンポポのちえ』（2年光村）を読む授業です。 2　実践内容 『虫は道具を持っている』　東京書籍　小学校2年生国語 ...

1　はじめに 東京作文教育協議会・会長、元杉並区立公立小学校教諭の今井成司先生の実践です。 この記事は、今井先生からいただいた資料をもとに作成しています。 1．メモはどのような働きをするか—どのような時、効果的なのか 以前の研究会でメモについて...