算数– category –
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数学が好きになる!?国語とアートのような授業「数学ヒストリーツアー」(関西学院千里国際中等部・高等部 小川達也先生)
【1 はじめに】 この記事は、2020年2月18日に行われた、関西学院千里国際... -
符号問題の(-)×(-)=(+)になる理由
【1 はじめに】 日本の数学授業で、(−)×(−)=(+)になる理&... -
小学2年生「かさ」学習
1L=1000mLの 1=1000の関係が、理解出来ないとき... -
逆向き設計で考える『学びの深化』〜マトリックス思考で学びを深くするには?(Teacher’s school)
【1 はじめに】 本記事は、2019年2月25日(月)に開催されたイベント「逆... -
割合をどう教えるか2 ~平均点85点達成【教材】
【達成】 新しいトライが成功して、 割合をどう教えるか1 を久しぶりに更新する実践ができました。 【平均85点の実現】 いつか、割合の授業で成果を出したいと思っていたところ、5年生でなんと平均85点をマークしました。真面目な子供が多かったのが良い... -
おおきな数「100までの数・位取り」算数1年~数を楽しもう~
はじめに 算数(小学1年)の「おおきな数」の授業です。位取りで... -
九九の暗唱が苦手な子供をサポートするプリント ~ゆっくり楽に確実に【教材】
【九九が憶えられない!】 九九を暗唱させるにはどうすればいいのでしょう?なかなか九九が全部言えない子供がいて、焦ってしまうことはありませんか? 「もう、九九の単元が終わってしまう。」 「もう、2学期が終わってしまう。」 「もう、2年生が終わっ... -
直角三角形を使ってちょっとアートな模様作り ~簡単レシピ
【しきつめ】 東京書籍の算数教科書には、図形の単元の最後辺りに、「しきつめ」の課題が出されていることがよくあります。2年生で直角三角形を学習した後にも、直角三角形のしきつめの課題が出されています。これは子供たちにとってはちょっと面倒な課題... -
各教科・科目で追究する「深い学び」その2 ~数学・理科編~
【1 はじめに】 この記事では、平成30年10月13日に行われた、広島大学附&... -
九九暗唱の鍛え方・九九の聞き方 ~全員が九九を言えるように
【時間をかけて、長い期間で】 ・ 2年生の学習で、メインイベントというと「九九の暗記」を思い浮かべる人は多いでしょう。私の自治体が現在使用している教科書では、1桁×1桁のかけ算の学習に10月半ばから2学期の終わりまでの2か月強を費やす設定になって...