算数– category –
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約数・公約数・最大公約数 →約分・分数のたし算ひき算の授業【教材】
【しっかりと定着の確認を】 倍数の学習から、→公倍数→最小公倍数→約数→公約数→最大公約数→約分→通分→分数のたし算ひき算という流れは、前の時間に学習したことを活用して新しい学習を進める必要があります。この一連の流れを教師が俯瞰して捉え、戦略的に... -
算数授業の流れ ~1新要素1練習
あれっ?落ちこぼしている! 算数の授業をした後、しばらくして... -
約分・通分を円で理解する ~5年生分数【教材】
約分 分数を円で表わすと、「1」が何なのかが分かりやすいです。1... -
分数には2つの意味があります ~5年生分数【教材】
【分数には2つの意味があり、それが難解です】 分数の意味は、けっこう難しいです。分数が算数・数学の躓きはじめになっている児童生徒も多いと思います。 2/3には ・ ① 1/3という「単位分数」を2つ集めたもの。 ② 2を3等分したもの。つまり、2÷3 と... -
分数を円でイメージさせる(算数2~6年生)【教材】
円でイメージさせる。 分数が算数の躓きはじめだったという子供はけっこう多いです。4分の1程度の簡単な分数でもイメージしにくいようです。 イメージがしにくい原因のひとつは、「1」「もとになる数」、あるいは「全体」が、何であるかがはっきりしな... -
点つなぎで根気を養う ~正確な作業の練習【教材】
ほめる材料として 見本通りにしっかりと線を引いて点をつなげる... -
約数の授業 ~100までの約数【教材】
左右の対応を教える 約数をどこまで教えるかは難しい所ですが、... -
倍数・公倍数・最小公倍数 →通分・分数のたし算ひき算の授業【教材】
【しっかりと定着の確認を】 倍数の学習から、→公倍数→最小公倍数→約数→公約数→最大公約数→約分→通分→分数のたし算ひき算という流れは、前の時間に学習したことを活用して新しい学習を進める必要があります。この一連の流れを教師が俯瞰して捉え、戦略的に... -
英語が飛び交う算数授業~小学校1年生にイマージョン教育~
【1 英語で学校を教育改革!】 本記事は、私立香里ヌヴェール学院小ֶ... -
そろばんの学習をスモールステップで【教材】
【「そろばん」の現状】 日本の伝統的な道具としてそろばんは価値のある物だと思うし、そろばんができるようになることは計算力を付けることにもなると思います。しかし、小学校でのそろばんの単元に配当される時間はたったの6時間程度であり、3年生と4年...