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陰山メソッドセミナー～子どもたちの力を確実に育てる戦略と学校マネジメント～
本記事は、2019年4月6日に行われた陰山メソッドセミナーの内容をまとめたものです。陰山ラボ代表の隂山英男先生による実践ポイントの紹介や参加者への模擬指導が行われました。 目次 陰山メソッドとは メソッド導入のポイント 指導のポイント（音読・百ま... -
「のぞみ」から「かがやき」へ ー研究開発学校の授業とこれからー
1 はじめに この記事では、平成30年12月2日に行われた広島大学附属Ӡ... -
俳句で子どもたちのイメージを膨らませる①（岡篤先生）
はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～俳句実践～893号～899号」から引用・加筆させていただいたものです。イメージ化の力を養うために俳句の鑑賞を行うことが一つの手段としてあります。俳句の鑑賞でどのようにしてイメージを膨らませ... -
【インタビュー（工藤勇一先生）】五月祭教育フォーラム2019『‟教育改革”のその先へ～新時代に求められる人物像とは～』
1 はじめに 本記事は、2019年5月19日に東京大学で開催された五月祭教... -
【基調講演（工藤勇一先生）】五月祭教育フォーラム2019『‟教育改革”のその先へ～新時代に求められる人物像とは～』
1 はじめに 本記事は、2019年5月19日に東京大学で開催された五月祭教育フォーラム2019『‟教育改革”のその先へ～新時代に求められる人物像とは～』で行われた、工藤勇一氏(千代田区立麹町中学校校長)の基調講演『学校教育の本質を問い直すー学校の当たり前... -
【パネルディスカッション第3部】五月祭教育フォーラム2019『‟教育改革”のその先へ～新時代に求められる人物像とは～』
1 はじめに 本記事は、2019年5月19日に東京大学で開催された五月祭教... -
【パネルディスカッション第2部】五月祭教育フォーラム2019『”教育改革のその先へ”～新時代に求められる人物像とは～』
1 はじめに 本記事は、2019年5月19日に東京大学で開催された五月祭教... -
【パネルディスカッション第1部】五月祭教育フォーラム2019『‟教育改革”のその先へ～新時代に求められる人物像とは～』
1 はじめに 本記事は、2019年5月19日に東京大学で開催された五月祭教... -
【指導案】大好きなあなたに愛を込めてラブレターを書こう（関西中高まなびプロジェクト）
1 はじめに この記事は、NPO法人ROJE（日本教育再興連盟）関西中高まなびプロジェクト（以下関西まなぷろ）のキャリア教育をテーマにした授業実践をまとめたものです。 今回は2018年5月24日(木)に京都市内の通信制高校の高校1年生を対象に実施した「大好... -
不登校の生徒にどのように接したらいいの？ （フリースクールRiz代表インタビュー）
1 はじめに 本記事は、2019年3月16日に、中高生向けフリースクールRiz代&...
