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アクティブ・ラーニング（協調学習）で21世紀型能力を育む～知識構成型ジグソー法～（飯塚市立飯塚小学校）
1 はじめに 平成29年1月27日（金）に福岡県飯塚市立飯塚小学校にて̀... -
文法なら教科横断できる
1 はじめに この記事は二部構成の後半です。まだ前半をご覧にな&#x... -
漢字の採点基準 ～許容範囲について考える
基準が揃わない 多くの小学校の先生は、漢字の採点をします。 しかし、漢字の採点は難しいです。とめ・はね・はらい、は判断できても、線が離れている、一本だけやたら長い、上が大きく下が小さい、形は合っているがすごい斜め・・・など判断に困る場面が... -
月や太陽2（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
月や太陽1～月の観察をしよう~（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
英語からとりくむ国語との教科連携
1 はじめに 2016年11月23日水曜日に霞ヶ関コモンゲートで催された「〈&#x... -
授業中に子どもをつなげる・良い意見の紹介の仕方
よくある授業展開として，「発問—ノートに書かせる−挙手指名0... -
アクティブラーニングで自立した学習者を育成するための目標設定（品川区第二延山小学校研究発表）
1 はじめに この記事は、平成29年1月26日に行われた、品川区第二延山小学校の研究発表の内容をご紹介するものです。この記事ではその中でも、学校としての、目標の設定の仕方について紹介いたします。第二延山小学校では、東京大学の市川伸一教授の研究室... -
池島徳大先生に聞く！いじめ防止に役立つ対策実践特集②
1 はじめに 本記事ではいじめに立ち向かうためにはどんな取り組&#x... -
思考ツールが目指すアクティブ・ラーニング～「主体的・対話的で深い学び」の実現～（教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第5回 田村学先生）
1 はじめに 平成27年4月より文部科学省初等中等教育局視学官として...
