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イシダ先生とコースケ君の「相性」 -障害特性への対応- (小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ③) 【特別支援コーディネーターものがたり 第七話】
【1 はじめに】 こちらの記事は、2015年4月より淑徳大学准教授の松浦俊... -
アキヤマ先生の「怒り」のわけは? -「医療との連携」の真実- (小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ②) 【特別支援コーディネーターものがたり 第六話】
【1 はじめに】 こちらの記事は、2015年4月より淑徳大学准教授の松浦俊... -
ヨシダ先生の「秘密作戦」!-管理職の理解を求めて- (小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ①) 【特別支援コーディネーターものがたり 第五話】
【1 はじめに】 こちらの記事は、2015年4月より淑徳大学准教授の松浦俊... -
3つの場で国語科をつなげよう
3つの場で国語科をつなげよう 福島県公立小学校教諭 高橋尚幸 現... -
小学校第5学年社会科授業のキーワード ~シャカリキ社会科~(中村祐哉先生)
こちらの記事は,広島県で教員をなさっている中村祐哉先生が,教育... -
小学校第3・4学年社会科授業のキーワード ~シャカリキ社会科~(中村祐哉先生)
こちらの記事は,広島県で教員をなさっている中村祐哉先生が,教育... -
地図帳は見るもの?読むもの? ~シャカリキ社会科~(中村祐哉先生)
こちらの記事は,広島県で教員をなさっている中村祐哉先生が,教育... -
あだ名で呼ぶのはいじめになるか(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 【2 実践内容】 いじめは思いもよらないところに発生する。... -
包丁のテスト【5年生・家庭科】(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
長なわの授業アイディア(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0...