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スローリーディング・アクションによる言語活動の充実を目指して~「トットちゃん」の読み聞かせから (小西範明先生)
【1 はじめに】 この記事は、神奈川県逗子市立沼間小学校の小西範明... -
説明文の具体例を選択する方法を教える(2)(見目宗弘先生)
はじめに 第61回読売教育賞を受賞した見目宗弘先生の実践です。 説&... -
説明文の具体例を選択する方法を教える(1)(見目宗弘先生)
はじめに 第61回読売教育賞を受賞した見目宗弘先生の実践です。... -
『あの坂をのぼれば』で、「努力」を考える(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
“Hi,friends!1” Lesson1(名刺交換)
【1 はじめに】 この実践は、学校の外国語活動(英語活動)に取り組... -
子どもが幸せな国オランダから学ぶ!イエナプラン教育視察レポート
【1 はじめに】 2013年9月、オランダ教育に詳しいリヒテルズ直子さんの... -
学校の先生方へ ~知ってほしい病気の子どもたちのこと⑨『復学支援会議』
【1 第9回 復学支援会議】 「風吹先生、お母様、わざわざお越しいただきありがとうございます。」 「いえ、校長先生、春野先生、深見先生、お忙しいところお時間いただき、こちらこそありがとうございます。A君ご自慢のひなた第三小学校を訪問できて光栄... -
環境絵本「はるのふしぎ」で自然愛(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
「おにたのぼうし」ですがすがしい心(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
楽しいことを見つけたら(港区立青山小学校)
【1 はじめに】 平成25年6月21日に、「港区立青山小学校研究報告会」が...