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かけ算のつまずきを「わかる」「できる」喜びに変える3つの工夫(梶浦先生)
【1 はじめに 〜つまずきへのアプローチ〜】 「私、算数が苦手だな̀... -
これからの学校組織に必要なリーダーシップとは
【1 はじめに】 学校教育の中で、コアな能力の指導デザインが求めら... -
5・6年説明的文章の学習
6年生では,「カレーライス」の学習,二次の「一人称が語るお... -
音読の指導
音読の指導は,重要です。音読がスラスラできれば,言葉の意味0... -
学級経営のコツ
5月も半ばを過ぎました。いよいよ本格的に学級経営に取り組むf... -
子育て改革論
子育て論について初めて書きます。 実は,全くの初めてではあり... -
有国遊雲君の生き方からいのちについて考える(坂本哲彦)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
子どもの学力を向上させる
子どもの学力を向上させることが,学校教育の重要な目的の一つ0... -
小学校4年生の小数×整数と小数÷整数の指導(山崎憲先生 はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
視覚に訴える「することマグネットシート」(長谷川隼土先生)
【1 はじめに】 横浜市立霧が丘小中学校、長谷川隼土先生の実践です...