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わたしのせいちょう~わたしはだれでしょう?
【1 ねらい】 自分自身を紹介するにはどんなことを言えばよいのか考... -
わたしのせいちょう~私のすごろくを作ろう(私の成長)
【1 ねらい】 これまでの学習をもとに、自分の成長を振りかえりなが... -
パソコン事始め ~ (5) 仮名文字を作る
【1 文章を書いてみましょう】 さあ、いよいよパソコンの画面に文字... -
やまなし ~カニの子供の気持ちと題名の意味を考える
【1 カニの子供の気持ちを考える】 これまでの学習で、やまなしが落ちてきたことでカニの子どもの気持ちが変わったことを学んできた。ではカニの子どもはどのように気持ちが変わったのだろう。カニの子どもの気持ちの変化から、やまなしのテーマに迫った... -
じいさま、ばあさまに手紙を書こう(『かさこじぞう』)
前回の授業の続きである。人数からも意見が変わっているのが分0... -
ネームカードの活用
マグネット板を小さく切ったものに名前を書いてネームカードをO... -
授業中における指名の方法
【1 固執のし過ぎ】 特に若手の先生の授業を拝見して、感じることが... -
安心は承認から
始業式。新学期が始まるとき、子供たちは不安で一杯、でも期待0... -
授業中における指名の方法
固執のし過ぎ 特に若手の先生の授業を拝見して、感じることがあ... -
良いことだけを定期的に、個人に連絡する ~褒める学級経営
【1 連絡帳を使って】 子供の学校での様子というのは、思ったほど家庭に伝わっていないことがあります。子供が無口である場合、子供が連絡物を親に渡さない場合、親が多忙であったり無関心であったりする場合などで、連絡がつきにくい家庭があります。 外...