理科中学生– category –

1. 題目 　『科学的な見方・考え方を養う授業モデルの作成』　-水と...

1. 題目 『外来生物の捕獲を通して身近な環境を保全する重要性を理&...

【1　はじめに】 この授業は、マイクロソフト「21 世紀の教室」で行わ...

【1　【はじめに】】 本稿は、筑波大学附属中学校で行われた荘司隆一...

【1　授業内容】 2012年7月22日に、2012年7月22日に筑波大学附属中学校で「実験&...

【1　授業内容】 2012年7月22日に筑波大学附属中学校で「実験実技講習会」が行われました。その実験講習から、中学校理科化学分野の実験「塩化銅水溶液の電気分解」について取り上げました。実際に理科の実験を練習することはあまりできないので、実験の手...

実験室にて班長を呼び、水を入れると見えるコインを実演　→　班に戻って班長が実演水を入れると消えるコインを実演　→　班に戻って班長が実演（水を入れると消えるコインの方は、マジックのようににどちらにコインがおかれているか当てさせるようにした。...

実験室にて 前時の復習教科書で　乱反射やいろいろな鏡（凸面鏡や凹面鏡）について読む。 ６つの課題を用意した。（光源つき半円形レンズが６台しかないため、たとえ６分でも生徒全員が１回はつかえるように考えた。）６分ごとに班ごとに座席を移動して、...

前時の復習 ねらい　全身を映すためには、どれくらいの大きさの鏡が必要か考える。 板書まず、左右対称になった時計（写真でも可）を用意し、この時計を買う人はどんな職業の人か考えさせ、ノートに書かせる。１人、２人ほど美容師や床屋さんなどと書く。...

光による現象　反射の規則性 ねらい　光の反射の規則性を見いだすこと　 板書小学校3年生の時に、的あてを行ったか確認をする。その当時の担任の先生の名前などを聞きながら進める。 レーザー光線を用いて、教室内で的あてを行う。鏡の角度を考えさせる。...