学級運営– tag –
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学級経営
学級集団を成長させる教師の言葉がけ(佐藤謙二先生)
【グループアプローチ】 グループアプローチに特有の効果には以下の8点があります。それらを伸ばす教師の言葉がけを例示します。 太字の項目は重要だと思うものです。 上記の言葉がけは授業でも活用できます。特に「現実吟味」は算数・数学や理科で可能で... -
学級経営
学級集団の成長度を見るアンケート(佐藤謙二先生)
【グループアプローチ】 グループアプローチ(授業や体験活動など含む)には、表1に示す通りそれに特有の8つの効果があります(野島、1991)。そして、これらが高まった状態が「安心できる環境」であり、一日のほとんどを過ごす学級集団に必要なものであ... -
学級担任
~若手教師に送る~4月・学級開きからの30日間 失敗しない学級経営のために(田中光夫先生)
0.前提としていちばん大切なこと 教師は、学級の経営者でもあります。その経営者としていちばん大事にしなければならないことは、学校・学年としてのチームワークを常に意識することでしょう。私自身、5年目くらいまでは、ひたすら他の教師のことを考えず... -
学級経営
教員の心得1(含:新学期準備)~新規採用教職員研修資料
本記事は、高岡昌司先生の作成された「新規採用教員用の研修資e... -
学級経営
学級目標の掲げ方2!
【1.1 ありきたりな目標】 今までにどんな学級の目標(学級訓・クラスのめあて)を掲げたことがおありですか? よく使われる言葉としては「元気に」「明るく」「楽しく」「笑顔で」「仲良く」・・・高学年になりさらに気合いが入ると「最高の」「努力」「... -
学級経営
叱るなら、早い時点で
【叱り損ねることを続ければ】 関連記事、 怒鳴る(脅す)は三流? ~「怒鳴る」と「叱る」の違い | EDUPEDIA 叱ることは難しい ~子どもを叱る基準や叱り方 | EDUPEDIA も、ご参照ください。 怒鳴らざるを得ない場合もありますが、注意が必要です。 ・ 怒... -
学級経営
ほめて育てる
【1 子供はほめて育てよ】 「子供はほめて育てよ」と、よく言われま... -
学級経営
学級目標の掲げ方!
---- 今までにどんな学級の目標(学級訓・クラスのめあて)を掲げたことがおありですか? よく使われる言葉としては 「元気に」「明るく」「楽しく」「笑顔で」「仲良く」・・・ 高学年になりさらに気合いが入ると 「最高の」「努力」「幸せ」「We can!」... -
学級経営
手早い帰りの会
一日の授業が終わり,帰りの会を始めようとします。 教師としては早く子どもたちを下校させて,放課後の仕事に取り掛かりたいところですね。 しかし,この時間帯の子どもたちの行動は遅く,ランドセルを取りに行くゴチャゴチャとした雰囲気でいらぬ時間が... -
学級経営
学級崩壊の予兆?チェック項目とその対処2
【続編です】 この記事は、 学級崩壊の予兆?チェック項目とその対処1 | EDUPEDIA の続編となります。項目「20」以前は上記リンク先↑↑↑に記述されています。是非ご参照ください。 21.授業中に寝ている子供、姿勢が悪い子供、体が前を向いていない子供が...