学級集団を成長させる教師の言葉がけ（佐藤謙二先生）

グループアプローチ

グループアプローチに特有の効果には以下の8点があります。それらを伸ばす教師の言葉がけを例示します。

• 太字の項目は重要だと思うものです。
• 上記の言葉がけは授業でも活用できます。特に「現実吟味」は算数・数学や理科で可能です。
• 「普遍化」の「不合理な考え方の修正」は発達段階から小学校高学年以上に適していると思います。
• 「凝集性」の「スケーリングクエスチョン」は次のように応用・展開することができます。
• 4月に比べて今月は「7」だと答えましたが、そのプラス2にそのわけを教えてください。
• 次回にはどのへんまで伸ばしたいですか。

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