実験– tag –
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理科
磁石の性質(理科実験 指導案)
【1.1 磁石の性質】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 1 単元のねらい 磁石の性質について興味・関心をもって追究... -
理科
月と太陽(理科 指導案)
【1 推論したことをモデル図や立体モデルで表現する事例】 この実践... -
理科
電気の通り道(理科 指導案)
【1.1 回路図に表現することで科学的な言葉や概念の習得を図る事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目... -
理科
人の体のつくりと運動~モデル図の活用~(理科 指導案)
【1.1 モデル図を活用しながら,考察し表現する事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 人や他の動物... -
理科
物の溶け方(理科 指導案)
【1.1 モデル図の活用を通して,討論・協同を促進する事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 物が水... -
理科
天気の様子(理科 指導案)
【1.1 グラフを基にした討論を通して,考察し協同で解決する事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 1... -
理科
てこの規則性(理科 指導案)
【1.1 きまりや法則を日常生活の中で見直し,解釈し説明する事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 ... -
国語
瞑想読み 子どもに読む力をつける業 [第1時]
【1 <言葉には、心と魂があることを話し合う。> 】 この時間では、独特な授業を展開する。 どのように子どもたちに語りかけるべきか? イメージしづらいかと思うので、青木先生の語り口を例に紹介する。 【2 「言葉には心と魂がある」-心の目・心の耳... -
理科中学生
万有引力(東京理科大:川村康文先生)
【1 授業内容】 東京理科大学の川村研究室で毎週行われている小中高校生向けの実験教室「理科大好き実験教室」から、今回力学分野の「万有引力」についての授業を取り上げました。 取材日:2012年3月8日(第4期第9回) 【2 教科書】 ・『基礎物... -
理科中学生
単振動(東京理科大:川村康文先生)
【1 授業内容】 東京理科大学の川村研究室で毎週行われている小中高校生向けの実験教室「理科大好き実験教室」から、今回力学分野の「単振動」についての授業を取り上げました。 取材日:2012年2月23日(第4期第7回) 【2 教科書】 ・『基礎物...