小学校6年生– tag –
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５・６年説明的文章の学習
「カレーライス」 ６年生では，「カレーライス」の学習，二次の「一人称が語るお話の良さを見つけよう」の学習が終わりました。次は，三次の「一人称が語るお話を紹介しよう」になります。 しかし，この紹介を学習する前に，次の説明的文章，「感情」と「... -
「じしゃくのふしぎを探ろう」「季節と生物」「電流の働き（電磁石の働き）」「てこの規則性」（はなまるサポート 太田由紀夫先生)
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 http://www.djn.co.jp/support/s... -
夏休みの課題―学習の補完または次の学習に役立つ課題を―（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&... -
わたしの「とっておきのもの」（田村一秋先生）
はじめに この記事は、2014年2月6日に聖学院小学校の校内研修（教師の研修のための授業研究）で行われた田村一秋先生の実践です。また、内容は田村一秋先生の国語科学習指導案をもとにしています。単元『わたしの「とっておきの一枚」』の授業の中で、本... -
「国際協力と日本の役割」指導のポイント－元青年海外協力隊員の話を具体的事例に－（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&... -
理科 「身近な自然の観察」「季節と生物」「植物の発芽と成長」「燃焼の仕組み」の指導 (はなまるサポート)
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 添付ファイル 2 はじめに 本記... -
デジタルと紙の共存 ～ メディアを選択する力（砧南小学校 菊地秀文先生）
1 はじめに 近年、教育現場におけるデジタル教材の活用が進んで&#x... -
3月の指導「おもちゃつくり」「水のゆくえ・・・」「人の誕生」「自然とともに生きる」（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&... -
理科 3年「物と重さ」4年「ものの温まり方」5年「電流の働き(電磁石の働き)」
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。 実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。 また、記事最下部から実践がPDFでダウンロードできます。 2... -
「柱体の体積」の指導～既習事項を活用した類推の仕方～②（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 添付ファイル ▽前回の記事はこちら...
