小学校6年生– tag –
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「光の性質」「人の体のつくりと運動」「ものの溶けかた」「大地の作りと変化」（はなまるサポート）
【1 概要 】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイル 【2 実践内容... -
「夏休みの思い出をジェスチャークイズにしよう！」～iPadを使って～
【1 はじめに】 本稿では、8月30日に大阪教育大学附属平野小学校にて行われた「Open Café」における外国語活動の時間の、山本吉彦先生の実践について紹介します。 対象 小学校高学年 この授業の目標 自分の夏休みの思い出を、身体表現を上手く使い、相手... -
自然から学ぶ理科（はなまるサポート）
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサ0... -
自然のつくりを考える理科（はなまるサポート）
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
食べてみたいな！こんな給食（中村健一先生）
【1 はじめに】 この記事は、2013年9月21日の朝日新聞の連載記事「花まる... -
「みんなのなやみ」目標・努力で道徳開き（坂本哲彦先生）
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホーム... -
詩「冬の夜道」の授業：指導案（小学校高学年国語）主発問３つ
【1 はじめに】 かつて、小学校の高学年を担任すると、必ず「冬の夜... -
「『鳥獣戯画』を読む」（小６）を使って評論文を吟味しよう（熊谷 尚先生）
【1 はじめに】 この記事のテーマは吟味よみです。※吟味よみとは…作者のいろいろな工夫について考えながら読んでいくこと 吟味よみを通して、筆者の工夫を発見するといったことも含めて、評論文、ひいては物語すべてにおける考え方や理解の方法を児童に指... -
「自然とふれあうことで学ぶ理科」（はなまるサポート）
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。また、以下のURLから実践がPDFでダウンロードできます。添... -
「銀のしょく台」で寛容を考える(坂本哲彦先生)
１、はじめに この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホーム...
