指導案– tag –
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「おむすびころりん」（光村図書1年国語）～「すっとんとん」ってどんな音？ 読み方を工夫して音読しよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、題材「おむすびころりん」を読む活動を通し、場面の様子や登場人物の行動など、内容の大体を捉える力を身に付ける。また、題材内の擬音語に注目し、読み方を工夫する活動を通して、語のまとまりや言葉の響きな... -
「おおきなかぶ」（光村図書1年国語）～セリフを付け加えて、音読劇をしよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、物語を読む活動を通し、場面の様子や登場人物の行動など、内容の大体を捉える力を身に付ける。また、セリフを付け加える学習を通し、登場人物の行動を具体的に想像する力を養う。 単元の評価基準 知識・技能 ... -
【導入】小学3年 算数「大きい数のわり算」スモールステップで苦手を克服！
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、2位数（2桁の数）÷1位数の計算の仕方を理解し、計算できる能力を養う。また、既習の計算方法を除法として捉え直すことにより、今後の生活や学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能：簡... -
小学3年 算数「わり算と分数」わり算と分数をつなぐ言葉
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では問題場面における分数の意味を理解することができる能力を養う。また、分数を除法としてみた過程を振り返り、今後の生活や学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能：分数で表される場面を... -
小学4年 算数「小数の仕組み」楽しく学べる導入ゲーム2選
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では10進位取り記数法を基に整数や小数の仕組みを考えることができる能力を養う。また、整数と小数の関係を理解する過程を振り返り、学習したことを今後の生活や学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 ... -
小学4年 算数「わり算の筆算(2)」ニアピンゲーム×ICTで楽しく学ぼう！
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、2～3位数（2～3桁の数）÷2位数の計算の仕方を理解し、計算できる能力を養う。また、既習の計算方法を除法として捉え直すことにより、今後の生活や学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技... -
小学5年 算数「小数のわり算」選択×演習＝個別最適化の授業
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、小数でわることについて理解し、その計算の仕方を図や式を用いて考える力を養う。また、除法の意味を捉え直すことにより、今後の生活や学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能：小数で... -
【指導案紹介】探究・非認知能力の評価に悩む先生へ～「次世代人材ルーブリック」で、生徒の“見えない力”を可視化しよう～
はじめに 「探究学習の成果って、どう評価すればいいの？」「非認知能力って、どうやって“見える化”できるの？」そんな悩みを抱える先生方に、いま注目されているのが「ルーブリック評価」です。本記事では、“これからの時代に活躍する人材”を育てるために... -
【導入】小学4年 算数 スモールステップで学ぶ「面積のくらべ方と表し方」
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、面積の求め方や面積の単位と既習単位の関係について正しく考えることができる能力を養う。また、基準となる普遍単位の個数を基に考察した過程を振り返り、そのよさに気付き今後の生活や学習に活用しようとする... -
小学3年 算数 児童が使いたくなる「□を使った式」
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、未知数を表す□を用いて数量の関係を式にすることができる能力を養う。また、□を用いることによって数量の関係を簡単に式に表したり、特徴を読み取ったりできる良さに気付き、今後の日常生活や学習に活用しよう...
