東日本大震災– tag –
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防災教育への動機付け（日本女子大学 石川孝重研究室）
【1.1 はじめに】 本記事は、建物の総合安全性と快適な居住空間をテーマに研究をしている日本女子大学石川孝重研究室によって執筆されました。「総合的な学習の時間」で行う防災教育として、特に小学校高学年生を対象とした実践を紹介しています。 下記の... -
東日本大震災の時、避難所にあればよかった20の物品（佐藤謙二先生）
はじめに 東日本大震災から2年を迎えます。その節目にあたり、教訓を忘れないうちにまとめて、多くの人に役立てていただきたいと思います。今回は震災当日第2避難所に必要な物品を考えることにします。もしも、その物品があれば生徒の安心安全をより確保で... -
震災を通した生徒の成長（佐藤謙二先生）
Post-traumatic growth（ＰＴＧ、心的外傷後成長）とは Post-traumatic growth（ＰＴＧ、心的外傷後成長）という言葉がある。大きなショックとなる出来事は、逆に心の成長をもたらすこともある、ということである。 先行研究によれば、 ・ 他者との関係 ・... -
避難所運営への対応（佐藤謙二先生）
【1 はじめに】 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二先生により執筆されました。 また、本記事の内容は、朝日新聞社「朝日Teachers’メール資料室」 （ http://nie.asahi.com/ ）にも掲載されています。 （ http://ni... -
被災した生徒のストレスへの対応（佐藤謙二先生）
はじめに 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二先生により執筆されました。 （最終更新 2024年2月24日） 対応時期 平成23年5月中旬から6月上旬 対応方針 児童生徒のセルフケアの力を高めるため、岩手県教育委員会は「... -
岩手県中学校の地震発生時の状況と対応（佐藤謙二先生）
はじめに 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二先生により執筆されました。 また、本記事の内容は、朝日新聞社「朝日Teachers’ メール 資料室」 （ http://nie.asahi.com/ ）にも掲載されています。 （ http://nie.asa... -
ルールの対応（佐藤謙二先生）
はじめに 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二教諭により執筆されました。 また、本記事の内容は、朝日新聞社「朝日Teachers’ メール 資料室」 （ http://nie.asahi.com/ ）にも掲載されています。 （ http://nie.asa... -
被災した生徒と被災しない生徒の温度差への対応（佐藤謙二先生）
【1 はじめに】 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二先生により執筆されました。 （最終更新 2024年2月24日） 【2 対応時期】 平成23年4月下旬 【3 対応方針】 今の生徒の特徴のひとつに「他人の気持ちを察するこ... -
被災した生徒のメンタル面・滅失品への対応（佐藤謙二先生）
【1 はじめに】 本記事は、東日本大震災発生時に、岩手県内の中学校に勤務していた佐藤謙二先生により執筆されました。 また、本記事の内容は、朝日新聞社「朝日Teachers’ メール 資料室」（ https://www.asahi.com/shimbun/TM/ ）にも掲載されています。...
