「ことばの発達」気になりませんか？
1学期も2ヶ月が過ぎ、自分のお…
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特別支援教育
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アスペルガー症候群の児童に対して行動と感情を切り離した指導を行った事例(インクルDB)
1 はじめに 本記事は、「イン…
その他・全般
新教材をお届けします！中学生・高校生版第三弾のご紹介（特集企画 #03）
1 はじめに 新型コロナウイル…
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ソトス症候群の中学生に必要な合理的配慮とは？～日常生活の場合・居住地校交流の場合～（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「イン…
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自閉症スペクトラム障害の高校生に「コミュニケーション」と「自己理解」を促すための工夫とは？（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「イン…
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注意欠陥多動性障害と自閉症スペクトラム障害を持つ生徒への合理的配慮を行った授業（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「イン…
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脳性まひの中学生が安心して宿泊学習に参加できた3つの理由（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「イン…
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LDとADHDのある中学2年生に対する「特性を理解する」指導事例（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「イン…
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人工内耳を装着した5年生児童に対して、発音指導及び感情の調整に関する指導を行った事例（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「イン…
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プラダー・ウィリー症候群のA児が「活動の見通しを持ち」「主体的に取り組む」ための3つの工夫（インクルDB）
1 はじめに 本記事は、「イン…
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