生徒指導– tag –

正論 教師の力量の問題です。まずは授業の腕を上げることです。学級経営がきちんとできるようになって、子供一人一人とのコミュニケーションを大事にして、4月からの学級づくりを積み上げていけば、大丈夫です。 ・・・などと正論を言われてしまうと学級崩...

授業運営と学級経営は学級づくりの両輪である 学級崩壊チェックで上げた40の項目に対する対処方法を考えて書き並べてみました。後半は、 https://edupedia.jp/archives/13836 をご参照ください。 どう対処するかといっても、荒れてしまってから「教室をき...

言葉が人間関係を壊してしまう 子供たちの言語環境の乱れがずっと気になっています｡言葉の基礎基本が、崩れています。 ムカツク・イラツク キショイ ウザイ キレる はあーっ？！ ムナシイ 終わってる ババア・ジジイ etc･･･ 上記以外にもたくさんあると思...

仲間はずれをする雰囲気があった。このイヤな雰囲気を何とか打開したいと思いひそひそ話のロールプレイをおこなった。 ロールプレイは役割演技とも呼ばれる。役を決めてごっこ活動をすることを通して、子どもたちに気づかせる方法である。ひそひそ話につい...

廊下を走らない、廊下や教室でボールを投げない、掃除中にふざけたり遊んだりしない…でもやってる子ども達を見つけたら、「こらあ！」と怒鳴りたくなってしまいますが、ここが指導のチャンスです。しっかり反省させましょう。また、子ども達にも謝罪のしか...

子どもがいつまでたっても並べない、整列させてもなかなかまっ0...

『話す・聞く』学力の育成の軽視 日本は、伝統的に、『読み・書き・そろばん』のお国柄のせいか、長い間、『話す・聞く』学力の育成は軽視されてきた。 そのせいだろう。 現代においても、国語の教科書に載っている『話す・聞く』にかかわる学習内容は、ほ...

「学校あるある」の、くつかくし 関連記事「くつかくし対処法２」も是非ご参照ください。 くつかくし対処法２ | EDUPEDIA 子どものくつかくしを体験したことのない教員は、いないのではないか。そして、一度起きたら、やっかいである。 * なかなかかくして...