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天平~奈良時代を天皇中心に考える
複雑な人間関係(蘇我氏・天智を中心に).xls ↑まず、このファイル... -
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「くらしとごみ」書籍の紹介
環境関連の図書 一口に環境問題と言っても、「環境問題問題」と... -
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世界の国々を教師・子供がプレゼン~韓国
【6年生終盤の社会】 「世界の国々」等の単元で6年生社会の終盤では日本とつながりの深い国の学習をします。パソコンのプレゼン方式でパワーポイント等のソフトを使って作ります。テンプレートを添付していますので、ご覧ください。 添付ファイル このテン... -
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スーパーマーケット~見学に行こう
スーパーマーケットに見学に出かけた。見学の流れは次の通りで0... -
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昔のくらし~古い道具を見せてもらおう
今は使っていない養蚕の道具がある家があったので、それらの道Q... -
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スーパーマーケット~チラシには地図がない
働く人々の学習に入った。ここではスーパーマーケットや農家の仕事について学ぶ。学習の初めの取り組みとして、1週間の買い物調べをおこなった。 どこで何を買ったのか1週間の買い物調べをしよう。 どこで何を買ったのか表にまとめていった。1週間の買... -
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昔のくらし~アイロンは何を使っていた?
今使っているもので、昔は何を使っていたのか予想したとき、アイロンはなかったのではないか? という考えを持った子がいた。そこで、電気のない時代に、服のしわを伸ばす方法を考えることにした。 発問1 電気のない時代の発明家になろう。電気のない時... -
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昔のくらし~今のものと昔のもの
この単元では道具調べをして古い道具を使っていたころの人々の暮らしについて学んでいく。電気製品、乗り物など何か一つ観察する歴史の物差しを決め、そこから暮らしの工夫や知恵などを読みとっていく。 まずは、新聞の広告を持ち寄った。 【1.1 指示1 ... -
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スーパーマーケット~ハテナ?の答えを考えよう
家の人の買い物について行ってスーパーマーケットの工夫やひみ0... -
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スーパーマーケット~品物はどこからやってくるか
スーパーマーケットに運ばれてくる商品にはどんなものがあるのか、段ボールやチラシを使って調べていった。これが日本のどなのかを地図に表わした。 どこからどんなものがスーパーに運ばれていましたか。調べたことを出し合おう。 黒板には書ききれな...