算数– tag –
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自立活動を支援する学習教材【数のマッチング】
1 はじめに この記事は、特別支援教育わくわく教材（http://kyozaisupport.com/index.html）をもとに作成しています。数字の理解につまずきを覚える子どもは、数と数字の認知が難しいことがあります。記号としての数字を、具体物のイラストを使って１つず... -
「学力」とその定着のために（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。また、以下のURLから実践がPDFでダウンロードできます。 http:... -
ICTで底上げする計算力―学び合いと個別指導―（港区立青山小学校）
1 はじめに 本稿は平成25年6月21日に行われた、「港区立青山小学校ށ... -
算数のおいしい料理を作るための調理法（伊藤邦人先生）
1 はじめに 授業は、「マニュアル授業」と「クリエイティブ授業」の2つに分別されます。 マニュアル授業 …教師が誘導し、児童がそれに沿って答えを導き出す授業のことです。デメリットとして児童は教師からの指示がなければ行動できない、いわゆる“指示... -
学校教材活用法リーフレット２ くりかえし計算ドリル
1 概要 本実践は学校教材活用指導法研究会の許可を得て、当該研&#x... -
【円の面積】の公式を使った「ジャンプの課題」 ～小学校６年生算数グループ学習
1 はじめに 算数や数学で、授業の前半に「基礎の課題（共有の課題）」をやって、授業の後半に「ジャンプの課題」をグループ学習でやります、という「本時の展開」の流れを、よく耳にします。 2 「円の面積」 小学校６年生の算数「円の面積」の場合、次の... -
2けたをかけるかけ算の筆算『ICTを活用した個別診断・補充』（港区立青山小学校）
1 はじめに 本稿は平成24年2月21日に行われました、「平成22・23年度 港区立教育委員会研究パイロット校 港区立青山小学校研究発表会」における、小澤拓哉先生（2012年度で転任）のICTを活用した授業実践です。 2 ICT活用のポイント 1 授業形態 個別学... -
絵本を授業に生かすための実践術
1 1.はじめに 桜田さんは小学校教諭をされていた時に絵本を活用し、学級作りをされていました。 どの教科においても絵本を活用することがより児童のためになること、また絵本は学年問わず使うことができ、特に高学年におすすめであることなどを取材を通し... -
デジタルペンを活用した授業実践 「直方体と立方体」（港区立青山小学校）
1 １．はじめに 平成25年2月28日(木)に港区立青山小学校（ http://www1.r4.rosenet.jp/aoyama-ea/）... -
2けたをかける～かけ算の筆算～（港区立青山小学校）
1 はじめに 本稿は平成24年2月21日に行われました、「平成22・23年度 港区立教育委員会研究パイロット校 港区立青山小学校研究発表会」における、小澤拓哉先生（2012年度で転任）のICTを活用した授業実践です。http://www1.r4.rosenet.jp/aoyama-ea/ 2...
