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『わたしたちの県のまちづくり』自然を生かしたまちづくり（教育出版4年社会科）～知識の構造図で単元を見てみよう３ ～
※本記事は、単元『昔から今へと続くまちづくり』で紹介した「知識の構造図」について、より具体的に解説した記事となっています。 本単元で身に付けたい資質・能力 県内の自然環境を保護・活用している地域について、人々の生活との関連を踏まえて理解させ... -
【著書紹介】『わたしはだれ？Who am I?』（ノーブスミーさん）〜絵本で学べるSDGs！〜
1 はじめに 本記事は、2020年12月発売の『わたしはだれ？ Who am I?』（出版&#x... -
森林環境教育を考える「学校の森・子どもサミット」開催（宮城県）
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見つけて、考えて、つなぐ猪子山学習(ESD環境教育プログラム・滋賀県)
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
水辺の環境調査～（ESD環境教育プログラム・三重県）
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
人の生活と自然環境（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
葉脈しおりづくり（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
自然とともに生きる・1（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
地域の水生生物のつながりを調べる（ESD環境教育プログラム・和歌山県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
信州の山の中で暮らし、歴史、文化、自然を学ぶ～里山から山岳の中で～(ESD環境教育プログラム・長野県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&...
