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3つの場で国語科をつなげよう
3つの場で国語科をつなげよう 福島県公立小学校教諭 高橋尚幸 現... -
「わかりあう」話し合い(共感型)の授業スタイル(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
「わたしのいもうと」松谷みよ子(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
物語教材読解のための基本発問と10のものさし(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
1年国語科『じどう車くらべ』指導案(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
「ことば大好き」の時間(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
説明文プレ教材(シリウス)~「たんぽぽのちえ」を例に
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 【2 実践内容】 5年生(高学年)の説明文をいきなり読み込... -
くわしくする言葉 文を詳しくする修飾語 (シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
「わたしとことりとすずと」で金子みすゞが伝えたかったこと(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
ありの行列(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 【2 実践内容】 1.ありの行列を絵に描いて文章を検討する ...